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　　荊楚網(wǎng)消息（記者 陳紅 實習生 李世亞 張旭）“這一路走來，我需要感謝的人很多，但我最想感謝的是我自己。感謝這么多年來，自己這么苦、這么累都堅持了下來，感謝自己對未來一直充滿著希望。”楊曉鋒是武漢理工大學材料學院2007級學生，大二時休學創(chuàng)業(yè)，在校期間創(chuàng)辦四家公司，現(xiàn)為校導網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官。

　　從楊曉鋒的經(jīng)歷，可以看出他與“創(chuàng)業(yè)”之間的不解之緣。不過，他在接受記者采訪時說，“如果給我一個機會，我會慎之又慎，會創(chuàng)業(yè)，但不會選擇休學創(chuàng)業(yè)。”

　　兒時夢想：要做一番大事業(yè)

　　楊曉鋒很小就萌發(fā)了“雄心壯志”。

　　“我一直夢想做番大事業(yè)。”楊曉鋒說，高中的他，就喜歡守在電視機前，觀看創(chuàng)業(yè)類的電視節(jié)目。為了提升能力，從小學到高三，他一直擔任班里的班長和班干部。而且，與別的班干部不一樣的是，楊曉鋒不僅僅遵照老師的建議和安排，他會去做很多職責以外的事情，“我會想法與不同性格的同學們溝通，讓同學之間結成更加深厚的感情，讓班級更加有凝聚力。”

　　楊曉鋒的第一次高考結果未達預期，“盡管上了一本線，但因為沒有正常發(fā)揮，我還是決定復讀一年。”父母覺得風險太大表示反對，但楊曉鋒有自信，他義無反顧，說服學校，以幫助復讀班提升高考上線人數(shù)為條件，換來了免費復讀的機會。“學校不僅免了我復讀的費用，每月還補貼一點生活費，我也要為學校產生價值。”2007年，楊曉鋒以高出錄取分數(shù)線48分的成績，考入了武漢理工大學材料科學與工程學院，他帶領的班級成績也超出預期。

　　休學創(chuàng)業(yè)：道路比想象艱辛

　　“雖然我從小就想要成就一番大事業(yè)，但那只是一個模糊的概念，直到上了大學之后才發(fā)現(xiàn)，原來我想做的就是創(chuàng)業(yè)。”楊曉鋒說，為了尋求鍛煉的機會，同時也為了減輕家里負擔，他大一時組建了“飛馬”團隊，和隊員們一起在校園里推銷銀行卡、電話卡，這一切讓他收獲人生第一桶金。

　　2008年，汶川地震發(fā)生，很多企業(yè)在危難之時捐款捐物。楊曉鋒當時想，以后也要辦一家有責任心的大企業(yè)，“至少捐一億，這樣比較酷。”楊曉鋒笑著說道。

　　隨著“飛馬”團隊的快速發(fā)展，課余時間已無法管理不斷擴大的業(yè)務，還在讀大二的楊曉鋒想到了休學。當年6月，楊曉鋒說服了學校、父母，休學兩年，拿著賺來的第一桶金創(chuàng)辦了武漢華夏飛馬信息技術有限公司，建立了校園導航網(wǎng)，致力于校園電子商務。

　　真正創(chuàng)業(yè)，才發(fā)現(xiàn)路途之艱辛。由于線上銷售成本高，既需要請人維護網(wǎng)站，又需要請人配送，加上兩個投資項目同時失敗，公司瀕臨破產，負債五萬余元。

　　東山再起：做起人才孵化

　　就在楊曉鋒傷心絕望的時候，一個“萍水相逢的朋友”出現(xiàn)了，“他鼓勵我不要放棄，讓我努力使公司東山再起。”楊曉鋒決定將線上銷售轉到了線下。通過了一年的努力，“華夏飛馬”終于轉危為安，并實現(xiàn)了盈利，但這時的楊曉鋒卻離開華夏飛馬，轉讓了所有的股份，“放棄是因為，大學生應該做更有技術含量、更創(chuàng)新的產品或者服務。”

　　2011年6月，楊曉鋒成立了武漢校導網(wǎng)科技有限公司，這一次，他轉變了創(chuàng)業(yè)的思路，做起了校園人才孵化與輸送和校園品牌推廣。

　　經(jīng)過四年的發(fā)展，校導網(wǎng)現(xiàn)在已覆蓋了全國1200多所大學，今年上半年營業(yè)額突破了1300萬。與此同時，楊曉鋒還成立夢不落文化和夢不落服飾兩家公司。

　　創(chuàng)業(yè)感悟：休學創(chuàng)業(yè)需慎重

　　由于創(chuàng)業(yè)起步時致力于校園電子商務，同時充滿激情和感召力，楊曉鋒因此被稱為“理工馬云”。但談到創(chuàng)業(yè)之路，特別是休學創(chuàng)業(yè)時，楊曉鋒說，“如果給我一個機會，我會慎之又慎，會創(chuàng)業(yè)，但不會選擇休學創(chuàng)業(yè)。”

　　他表示，創(chuàng)業(yè)需要具備的能力和條件非常多，同學們可以邊學習邊創(chuàng)業(yè)，或者利用大學四年時間做好充足的創(chuàng)業(yè)準備，多參加實踐活動、創(chuàng)業(yè)比賽，去實習，去拓展視野，而不是冒險休學。“回顧這一路，我覺得自己走了很多彎路，就是因為之前沒有做好充分的準備。”

　　楊曉鋒最后叮囑大學生創(chuàng)業(yè)者，“市場很殘酷，創(chuàng)業(yè)都要考慮自己的實際情況，比如性格、能力是否適合。如果認準了這一條路，就要堅定不移地去做。”

　　作者：陳紅 李世亞 張旭