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　　[根據(jù)瑞士初創(chuàng)企業(yè)網(wǎng)站startupticker.ch發(fā)布的《2016瑞士風險投資報告》（下稱《報告》），2015年瑞士初創(chuàng)企業(yè)總投資額以及融資輪數(shù)都有所增長，初創(chuàng)企業(yè)比2014年增長了47.9%，融資輪數(shù)從92增長到120。美國投資者乘虛而入，《報告》指出，25%的美國投資投向瑞士初創(chuàng)企業(yè)，這個占比還在增加。]

　　全球化的創(chuàng)客有了更大的施展空間。從設計、制造到獲得資本，創(chuàng)客完全可以尋找并把握最適合他們的機會。

　　夏日的夜晚，深圳一個創(chuàng)客吧內(nèi)開展了一場特別的路演，這場路演是EPFL洛桑聯(lián)邦理工學院、ECAL瑞士洛桑藝術與設計大學、UNIL洛桑大學三個學校發(fā)起的硬件創(chuàng)新訓練營CHIC（ChinaHardwareInovationCamp）的行程之一。經(jīng)過CHIC篩選出的團隊帶著項目到中國矽遞參加將近20天的訓練營，并開始打版生產(chǎn)產(chǎn)品原型。

　　該項目帶隊教授MarcLaperrouza告訴《第一財經(jīng)日報》記者，這個活動的宗旨并不是要展示學生的創(chuàng)作，而是讓學生置身在學習的環(huán)境中。“不管是好還是壞，學到東西就可以了。”Marc說道。

　　瑞士設計與中國制造

　　“昨晚我們對產(chǎn)品做了很多修改，想讓它跟其他同類產(chǎn)品區(qū)分開來，然而，修改結果并不理想，但事情就是如此，我們從犯錯中學習。”路演之后，Tikku團隊負責人SvetlanaErshova在CHIC官網(wǎng)上寫道。

　　Tikku是此次跟隨Marc來到中國的團隊之一，他們利用傳感設備將鼓槌裝置與手機相連，通過手機App使鼓槌每次擊打產(chǎn)生旋律。

　　Svetlana寫下的感受正是CHIC的目的，不是追求產(chǎn)品的完成，而是讓學生了解創(chuàng)新的界限。“學校希望讓學生體驗不同，了解差異。活動的主旨并不是讓學生設計產(chǎn)品，而是改變學生的綜合思維，讓他們了解中國市場，以及其他專業(yè)的思維模式，通過動手了解哪些能夠做到，哪些不能。”深圳柴火創(chuàng)客空間、矽遞科技股份有限公司產(chǎn)品化項目經(jīng)理余月枚告訴《第一財經(jīng)日報》記者。

　　因此，Marc愿意花更多的時間讓學生體驗不同的環(huán)境。據(jù)介紹，學生們以5~7人的團隊形式聚在一起，通常有3~4名工程背景學生、2名設計系學生，外加一名商科背景學生。經(jīng)過創(chuàng)意篩選，他們利用矽遞科技提供的開源軟硬件，集中14天開發(fā)出產(chǎn)品雛形，再花一天時間做準備工作，之后來到中國，用18天時間分別和香港、深圳的創(chuàng)客空間合作，制作出產(chǎn)品，最后回國用一天時間做評測總結。

　　“對于工程系學生來說，學習到的很多都是課本上的內(nèi)容，最難的是落到實處，如何生產(chǎn)、產(chǎn)品是否有市場。”Tikku的工程師之一SzabolcsBalási接受《第一財經(jīng)日報》記者采訪時說。

　　深圳的行程主要集中在矽遞，除了和團隊分享供應鏈，提供工程師，電子、結構、商務等方面專業(yè)人士對接給出專業(yè)的改進意見，還會舉辦路演、分享會，為團隊提供更多反饋意見以及行業(yè)交流。“前期項目運營學校內(nèi)部在做，把項目定下來之后，柴火空間再去評估設計，是否需要生產(chǎn)。”余月枚告訴《第一財經(jīng)日報》記者。

　　也有一部分項目在來到中國之前就已經(jīng)有成型產(chǎn)品了。自助加熱飯盒Hibachi在瑞士已經(jīng)將外部塑膠部分利用3D打印機完成了。由于飯盒外殼原型較大需要特制的3D打印儀器，在中國改良之后，他們在華強北找到了能夠滿足條件的3D打印機。

　　除了利用深圳的硬件制造優(yōu)勢，在十多天的行程中，Marc還為學生安排參觀DJI、華大基因、富士康等深圳創(chuàng)新公司與制造業(yè)公司，也包括參觀山寨公司。“很多學生談到中國創(chuàng)新的時候，會顯得極端，認為非黑即白。我希望讓他們看到，中國是多元的國度，有非常創(chuàng)新的公司，也有還在山寨的公司。這里沒有唯一的商業(yè)模式，只有尋找如何讓商業(yè)模式活下去。”Marc告訴《第一財經(jīng)日報》記者。

　　工匠精神與資本市場

　　第一屆CHIC的三件產(chǎn)品還未正式投放市場，其中一款名為FiMi的智能奶瓶，作為第一屆中比較出色的產(chǎn)品，獲得了投資邀請。

　　據(jù)了解，和手機上的App相連，可以實時測量瓶中奶水的溫度，并能直觀地告訴媽媽寶寶喝了多少奶。Marc告訴本報記者，團隊目前還未接受投資，而是集中精力改進產(chǎn)品技術，進行新技術更迭。

　　事實上，這是CHIC結束后，大部分學生面臨的選擇：繼續(xù)打磨產(chǎn)品還是準備投放市場。

　　大部分學生會選擇繼續(xù)打磨產(chǎn)品。“結束之后老師就不管了，完全靠自己決定是否要繼續(xù)進行這個項目。所以可能還是沒這么快投入商用。”Hibachi隊員徐諶悅對本報記者表示。

　　對于這些學生來說，本土資本市場是其中一大挑戰(zhàn)。根據(jù)瑞士初創(chuàng)企業(yè)網(wǎng)站startupticker.ch發(fā)布的《2016瑞士風險投資報告》（下稱《報告》），2015年瑞士初創(chuàng)企業(yè)總投資額以及融資輪數(shù)都有所增長，初創(chuàng)企業(yè)比2014年增長了47.9%，融資輪數(shù)從92增長到120。

　　但瑞士基金缺乏可觀的規(guī)模，因此幾乎不可能在后期進入初創(chuàng)團隊。事實上，歐洲創(chuàng)投基金普遍面臨這種結構上的問題：根據(jù)投資歐洲2014年的一份分析報告指出，中等規(guī)模的基金只有2700萬歐元的規(guī)模。

　　美國投資者乘虛而入，《報告》指出，25%的美國投資投向瑞士初創(chuàng)企業(yè)，這個占比還在增加。

　　“瑞士有很好的工程學院，很容易獲得初始投資基金，但是很難獲得之后的投資，很多初創(chuàng)團隊都是在本土獲得首輪融資，之后如果還需要融資的話，他們會選擇到美國。”Marc告訴本報記者。

　　作為學校項目，參加CHIC的團隊有更多時間去優(yōu)化產(chǎn)品，而不是急著將產(chǎn)品投放市場。Tikku團隊的Bérénice表示，回到瑞士之后將會繼續(xù)改進，而非尋找投資人。“畢竟這是6個月趕出來的產(chǎn)品。”而等到項目成熟，他們也許會考慮尋找國外投資者。