“教育興則國家興”（人民論壇）
截至今年11月30日，全國義務教育階段輟學學生由臺賬建立之初的約60萬人降至831人，其中20萬建檔立卡輟學學生已經實現動態清零……教育部發布的數據顯示，我國基本實現“義務教育有保障”的目標，成為“十三五”時期我國教育事業發展的一個生動縮影。
習近平總書記指出：“教育興則國家興，教育強則國家強�！薄笆濉睍r期，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我國教育各項事業實現長足發展，在提高質量、促進公平等方面成效顯著，教育普及水平實現歷史性跨越，教育方面人民群眾獲得感明顯增強。經過“十三五”期間的努力，全國共有中小學幼兒園51萬所，在校、在園的學生總數達到2.26億人，國家財政性教育經費支出占GDP比例連續8年保持在4%以上……這樣的數字，見證著我國教育不平凡的發展歷程，勾勒出通過知識改變命運、通過教育創造美好生活的圖景。
扶貧先扶智，教育是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。今年高考，四川省涼山彝族自治州雷波縣坪頭鄉彝族少年阿杜拉林通過國家專項計劃，考進西南石油大學，成為鄉里第一位考上重點大學的學生。“十三五”時期，我國教育事業發展始終聚焦困難群體、薄弱環節，瞄準農村、山區和貧困地區，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。從加強控輟保學、大力改善貧困地區薄弱學�；巨k學條件，到實施重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃，從5年來資助各類家庭經濟困難學生3.9億人次，到每年約4000萬名農村學生享受營養餐補助，各級黨委和政府致力于讓每一個孩子都能“上得起學”“上好學”，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。
“十三五”時期，全方位深化教育領域綜合改革，讓更公平、更有質量的教育點亮了無數人的人生夢想。得益于隨遷子女在流入地參加高考政策的不斷完善，今年夏天，廣東省東莞長安中學的高三學生李慧與25.6萬名隨遷子女考生一道，在流入地參加了高考。這一數字，比2013年的4000余人增長了57倍。近年來，教育改革奏響華彩篇章。加強學前教育改革、推動義務教育均衡發展，緩解“入園難、入園貴”壓力，破解“鄉村弱、城鎮擠”困局；穩步推進新高考改革，探索更加科學公正的人才選拔制度，著力打破“唯分數論”“一考定終身”模式；大力推進“雙一流”建設，吹響高等教育質量提升的奮進號角……一次次改革，一項項舉措，為“更好的教育”筑基，也讓教育發展成果更多更公平惠及全體人民。
“國勢之強由于人，人材之成出于學。”今天，我國教育事業取得巨大成就，教育面貌正在發生格局性變化。面向未來，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，對教育發展提出了更高要求。黨的十九屆五中全會明確提出到2035年建成教育強國的目標。團結奮進、銳意進取，加快推進教育現代化，建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，我們一定能不斷蓄積走向未來的力量，不斷為國家和民族贏得發展新優勢。
《 人民日報 》（ 2020年12月15日 04 版）
