不希望大學五年的日子一成不變，不希望只是在雜志或者網頁上瀏覽和遐想遠方的風景，于是我選擇了到臺灣義守大學感受另一種氣息，到寶島呼吸另一種空氣。下飛機的那一刻，我發誓，我要認真地、用心地度過未來17周的117天，讓這一段美好時光鐫刻在我一生的記憶里。
第一周 洗滌心靈 拉開序幕
3月3日清晨，一覺醒來，我和室友迪詩（武漢大學的交流生）就迫不及待地要出去逛校園。
清晨的空氣夾著習習涼爽的夏風，我們漫步在義大校園里，有一種不真實的感覺——我們已經身在臺灣了！前兩天在濟南的時候還套著羽絨服，現在卻穿著夏裝，我喟嘆著，大自然真的好神奇啊，讓我有一種穿越時空隧道的幻覺。
我們來到學校中心“傳說中”的子宮花園，這是義大分部（醫學部）的標志。對著大門的是一條精子游動在子宮內，這個大膽別致的構思，象征著“孕育——傳承”；花園的中央是一個環狀心型扣著一個圓，象征著“心——宇宙軌跡”；周邊的大腦型體的草皮及灌木植栽象征著“寧靜——呼吸動感”。這個特別的花園，讓我情不自禁感嘆起生命的偉大與宇宙的神秘。
校園里還有一個清澈見底的游泳池，一個塑膠跑道和籃球場，以及由ABC三座樓構成的U型教學樓，給人的總體感覺是小而精致，現代而利索。
3月7日，學校特地為所有的大陸交流生安排了高雄一日游，去的是佛光山和高雄市立美術館。
在佛光山，尼姑法師給我們上了一堂生動的佛學課和人生哲理課。她指著用方石板鋪成的地面說，這地面跟和尚身上的袈裟是同一種圖案——田地，代表做人要勤耕，才會有所得；而那一節節通往大雄寶殿的石階，象征著一段段人生歷程，只有一步步、腳踏實地的走好，才能登上高處欣賞別人看不到的風景。今天剛好碰上漂泊大雨，于是她說，你們來的是個好時機，正好體驗下歷經風雨見彩虹的人生境界。
我們就這樣撐著傘，在通往最頂端大雄寶殿的石階上，迎著從高處石階涌下來的雨水，一步步艱難的往上爬。每隔幾步，石階旁有石碑，上面刻著許多人生警句；石碑旁還掛著燈籠，意味著每上一個高度，就會亮一盞心燈。雖然我不迷信，但是，佛教里所推崇的真善美和勤勉修煉與做人的道理是相通的。所以到達金碧輝煌的大雄寶殿后，我給了大佛一個虔誠的跪拜。
接著，我們跟隨佛徒進行了一次午餐。這里進餐的規矩很多，諸如進入餐廳后一句話都不能說，飯前要唱《菜根譚》，有不想吃的菜不能挪到跟前，要了的飯菜必須吃得一干二凈，等等。餐后，我們還參觀了打坐之地、凈堂等。這么大規模與宏偉的佛廟，修煉得這么高深的佛徒，我還是第一次見到。
當我們要離開時，陽光出來了，正如法師所說的，雨過天晴的感覺真的很妙！
下一站是高雄美術館，里面的藝術非常抽象，是我們這些走馬觀花的人所不能領略的。其中，給我印象最深的是一副水中影片，畫面是男孩一個人在水中沉浮，表達的好像是人在光明與黑暗之中掙扎。還有一副抽象畫是人的頭像，不論從右還是從左看都可以是人的面部。這個人的心臟提到了喉嚨，似乎在歇斯底里的吶喊，他的動脈血管的瓣膜是一個又一個的頭像，似乎在阻礙他的吶喊。美術館里還收藏了許多羅清云畫家的作品。其中的一組素描畫是他個人記憶的重現，從孩提時經歷的日本殖民地時期的戰亂，到光復后臺灣的林林種種，題材涵蓋甚廣，有縫傘、買豆腐花、制作燒仙草之類，透過畫家的視角，我看到了曾經的臺灣。
不論是遠離紅塵的佛光山，還是中西合璧的美術館，都如這場大雨一樣洗滌刷新了我的心靈。我呼吸著清新的空氣，對自己說，真的不是幻覺，臺灣的生活已經拉開序幕了！
第二周 課堂——輕松遞知識，學海樂作舟
臺灣的課堂與大陸相比，最大的不同就是比較輕松。第一個上課的早上，我就看到許多同學在課堂上 “肆無忌憚”的吃早餐，整個教室彌漫著漢堡、乳酪、關東煮的香味，老師卻說了讓我驚訝不已的話，“同學們要好好吃早餐哦，不然下面的課就會低血糖，注意力就會不集中咯。”
上營養課的老師非常喜歡借助她的想象力，把課本的知識化作生動的比喻。當她說到細胞核的時候，她把它比作巧克力，把里邊的核仁比作巧克力里的花生；把胃的蠕動比作無腳蚯蚓的爬動。這些比喻，讓我感覺上課就像聽兒童文學家講科學知識。
護理研究課是每周二下午的前三節，每當大家比較嗜睡時，護研老師就會請同學起來講個笑話，再繼續她的授課。她還經常在課上和我們講她感興趣的護理研究課題——對自殺病人的護理，從中我可以看出她做護理研究是出于興趣，而不是為了應付學校要求的發表論文的篇數。
內外科課也很有意思。對于理論部分老師講解得遠沒有大陸那邊深，但非常注重知識的臨床應用，諸如護理診斷、措施、衛教（護士向病人講解有關疾病的知識）都非常詳盡，并且老師會出一些案例，讓同學用短劇的形式表演出來。我所在的組分到的案例是如何對一個慢性糖尿病病人進行衛教。我們從查資料、寫劇本，到制作ppt，再到排劇花了不少時間，但在這個過程中，我感到對糖尿病相關知識的掌握深刻了許多。上骨骼與肌肉系統這一章時，老師還拿來了很多拐杖，當場示范給我們看如何使用拐杖。而上到泌尿系統的時候，她還不顧自我形象，當場表演了尿失禁的骨盆康復運動（要做翹屁股的動作）。
我們還選了選修課——小說與社會以及表演與欣賞，這些課都不僅有趣，而且還開拓視野，陶冶情操。小說與社會課上，當老師談到許多部少年小說時，我發現自己的中學時代過得是那么蒼白。
第三周 書海暢游
最近，我發現學校的圖書館是一個絕好的去處。軟軟的長條沙發，配有臺燈的書桌，一排排精裝版的書，讓我感到愜意沉醉，流連忘返。
看中文書，是在現代的圖書館，感受古香古色的韻味。因為圖書館里的許多小說或文集都是豎著排版的，又是繁體字，讓我有種奇特的感覺——仿佛自己坐著時光列車，倒回到時間的某個角落，某個縫隙，和某個名人進行無聲的對話。
而看英文書，也完全把我帶到了西方。百葉窗前，軟沙發上，手捧著一本精裝版全英文的《The new book of knowledge》(相當于《十萬個為什么》之類的百科全書)，讓我覺得仿佛自己變成了一個西方的兒童。在外文書架上，我還看到了一整排的《The great book》(圣經)，可以看出這里的宗教信仰是很自由的，佛教、伊斯蘭教、基督教，兼容并包，并行不悖。
圖書館里還有個影相中心，里面有許多學習光碟和經典電影光碟。學習光碟有解剖學診斷學等的，有醫學病例的，還有英語日語等語言類的，真是學習的好工具。而看到電影光碟時，我更是興奮不已，這里有許多我曾經想收藏起來多回味幾遍的碟子——《一公升的眼淚》《哈利波特》《海角七號》等等。
總之，圖書館的豐富的電子資源和舒適的環境，讓我對閱讀有一種久旱逢甘霖的饑渴感。徜徉于此，我感覺是一種莫大的幸福。
同學——人生就像一場戲，我們有緣來相聚
我遇到的臺灣同學都很友善，他們幫我借書，給我介紹這邊的風土人情、名勝古跡，甚至哪里的東西便宜，哪個攤子的小吃好吃。其中，有一件事令我非常感動。班里有一個同學總幫我借書，為了答謝她，我把一袋從大陸帶來的北京酥送給她。她沒有獨享這袋北京酥，而是把北京酥分給了班里她所有的好朋友，并且還跟他們說，這些酥糖是大陸來的交流生分給大家吃的。后來班里的同學一個個向我說謝謝，并給了我友好的微笑。
還有一次特別感動的是，基護課上練習打針時，由于初學，手很笨拙，老是挨老師的批評，組里有位同學不斷安慰我鼓勵我說，“沒有關系，初學嘛，都是這樣的，多練幾次，就ok了！”她還主動給我當模特，讓我多練習。從這以后的基護課，我和她就相互練習操作，并且總是相互鼓勵打氣。讓原本害怕針頭的我克服了對針頭和血的恐懼。
我想，認識他們，是我的緣分，我要珍惜這來自海峽另一岸的友誼！ (作者:山東大學護理學院赴臺灣義守大學交流生 游凱杰)
