滬臺校長交流辦學(xué)經(jīng)驗。（上海市臺辦 葛鳳章 攝）

　　中國臺灣網(wǎng)7月7日東莞訊　7月4日下午，來自上海和臺灣的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)校長聚首東莞，舉行“校長論壇”共商培養(yǎng)“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”人才的教學(xué)大計。

　　論壇由上海建橋?qū)W院校長潘迎捷主持。與會校長認(rèn)為，當(dāng)下大眾“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”已經(jīng)成為兩岸社會對教育界提出的新任務(wù)，也是學(xué)校教育面臨的新課題。作為高校，承擔(dān)著培養(yǎng)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”人才的重要責(zé)任，要把這項任務(wù)列入高等教育的重要內(nèi)容。

　　校長論壇上，滬臺校長結(jié)合多年教育實踐經(jīng)驗，各抒己見，共同為開展“雙創(chuàng)”教育把脈，分享已經(jīng)獲得的經(jīng)驗和成果。

　　潘迎捷表示，為學(xué)生搭建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”舞臺，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。怎樣讓這方面的教育具有國際競爭力？這里面包含三個面向：首先是面向全體學(xué)生開展“雙創(chuàng)”教育；其次是面向大多數(shù)學(xué)生，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，如科技大賽，科技社團等；還要面向少數(shù)有創(chuàng)新意向的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)活動。他認(rèn)為，“雙創(chuàng)”活動近年來大陸很熱，在培養(yǎng)能說會做的人才方面，也借鑒了不少臺灣的經(jīng)驗。在高校教育中重視“雙創(chuàng)”教育，是從源頭注入活水，已經(jīng)取得了很好的效果，這將成為我們應(yīng)用類大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的重要內(nèi)容。

　　當(dāng)下時代快速變革，傳統(tǒng)教育模式必然面臨更新升級。臺中科技大學(xué)鄭經(jīng)緯副校長認(rèn)為，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生，一定要著眼于于社會接軌。該校在振興科技發(fā)展中，注重將研發(fā)成就轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)能力，教育鼓勵大學(xué)生制定創(chuàng)業(yè)服務(wù)計劃，指定老師帶領(lǐng)學(xué)生，對老師與學(xué)生提出專利申請的給予經(jīng)費補助。鄭經(jīng)緯校長說他到過大陸十幾次，對大陸利用高科技發(fā)展物流網(wǎng)給民眾帶來的便利印象特別深刻。

　　臺灣亞洲大學(xué)副校長鄧成連認(rèn)為，學(xué)生在校求學(xué)，需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更需要培養(yǎng)創(chuàng)新能力。該校致力打造的五創(chuàng)學(xué)園（學(xué)生創(chuàng)造力；教學(xué)創(chuàng)新力；課程創(chuàng)意力；畢業(yè)創(chuàng)業(yè)力；創(chuàng)客自造力）已成為教育特色。學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了機會，提供了創(chuàng)業(yè)平臺。學(xué)生一進校門，學(xué)校就將鼓勵創(chuàng)新的“DNA”植入了學(xué)生接受教育的全過程，充分體現(xiàn)了大學(xué)創(chuàng)新教育的豐富意涵。

　　鄧成連表示，兩岸高校應(yīng)該攜手合作。臺灣區(qū)域范圍小，但創(chuàng)新思維細(xì)致活躍；大陸地域廣闊，產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，臺灣創(chuàng)新教育需要和大陸高校深入開展交流合作，彼此擴大視野，就是為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育輸入全新的發(fā)展密碼。

　　在論壇上，上海中橋職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長陳曉斌介紹了“能學(xué)會做”的教育方法，要求培養(yǎng)出來的學(xué)生要能“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)值”，具有競爭力。因為這所學(xué)校的業(yè)有專攻，學(xué)有專長，畢業(yè)生連續(xù)十多年就業(yè)率達到97%。

　　校長論壇上，臺灣的校長感嘆大陸的教育規(guī)模和發(fā)展速度。上海的校長則認(rèn)為臺灣師生思路活躍超前，教學(xué)計劃細(xì)致周詳，學(xué)校注重師資培養(yǎng)，這些都值得大陸院校學(xué)習(xí)。（中國臺灣網(wǎng)上海市臺辦通訊員 葛鳳章）