中新網(wǎng)7月28日電 “哪有可能這么多人六點鐘起來？早上八、九點還賴在床上的大陸學生，也不在少數(shù)啊！”對于臺灣老師常告誡臺灣學生，大陸學生多么用功時，來自大陸大學的交換學生小男驚呼：“這是誤會一場啊！”

　　據(jù)臺灣《聯(lián)合報》報道，在臺大上課的這名交換生說：“我們來臺大的陸生，估計都沒有這么早起的。在大陸，如此勤奮的學生確實是有，但比例上并不多。”

　　對比兩岸學生的差異，來自廈門大學的阿樺不解地反問，為何臺灣的大學生“延畢”的那么多？他說，在大陸，即便是雙修，陸生也都極盡所能在四年都修完。不會像臺灣學生，為了考研究所或延遲進入職場，刻意延畢。

　　陸生之所以極少延畢，企業(yè)的臉色是關(guān)鍵。來自中國人民大學的交換生李雯說，她極少聽說學長姐延畢。因延畢會沖擊就業(yè)機會，寫在簡歷上不好看，“企業(yè)會覺得，這個學生肯定是因當太多，畢不了業(yè)，而不錄取”。

　　她補充，若要重考研究所，畢業(yè)生通常會自己在外面租房子，重新準備，不會一直待在學校。

　　對于大學的研修政策，兩岸也是大不同。修課規(guī)定上，臺灣大學生擁有高度的研修自由，但來自復旦大學的交換生小晨說，他們?nèi)粝朕D(zhuǎn)系，只有大一唯一一次機會，且開放第二專業(yè)的選項少得可憐，“只有一些如中文系、歷史系冷門到家的基礎(chǔ)科系”。
 

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