《2016高招報告》發布；報告顯示，近年來高考錄取率快速增長，招生計劃無法完成現象普遍存在

　　日前，中國教育在線發布了《2016高招報告》（以下簡稱《報告》），綜合分析了近年來的高考招錄比、高考成績、高考改革及高等教育情況。

　　中國教育在線總編輯陳志文分析，此次報告根據適齡人口統計以及在校生存量分析，認為未來一個階段，高考報名人數基本探底，可能呈現L形走勢。而高考錄取率呈快速增長態勢，招生計劃無法完成的現象普遍存在。因此，包括江蘇在內的省份才會逐步調整招生計劃，以保持錄取率在合理區間之中。

　　與之相對的則是高等教育“千校一面”，在專業設置和教育質量上都需要提高。

　　高考

　　【分析】

　　高分考生、女狀元趨多

　　《報告》顯示，2008年時全國高考報名人數達到歷史最高峰的1050萬人，之后急劇下降，2014年起開始止跌趨穩。

　　導致全國高考人數下降的一個重要原因，是學齡學生人口的下降。“未來一個階段，高考報名人數將長期保持在低位運行，甚至可能更低”，陳志文說，根據最近10年一年級新生入學的情況分析，高考報名低谷剛開始，生源未來如中國經濟，將呈現L形發展，不大可能會是V或U。

　　生源持續走低的另一面，是高校錄取規模的繼續增加，高考錄取率呈快速增長態勢，但招生計劃無法完成的現象也普遍存在。例如北京本科二批次從2010至2013年，連續4年未完成招生計劃。日前因高招計劃調整備受關注的江蘇，也已連續兩年未能完成招生計劃。為把錄取率保持在一個合理區間，各地逐步調整了錄取規模，“如果不做調整，早就出現0分上大學問題”，陳志文說。

　　此外，《報告》顯示，雖然高考是目前我國大學最重要的選拔性入學考試，但是近年來試題難度下降明顯，考試區分度降低，高分考生越來越多，例如2015年北京高考600分以上考生共計12605人，占比率高達18.5%，創歷史新高。

　　同時近年來，高分段考生中女生多于男生的現象也越來越多，女狀元也居多。例如北京市2005年到2015年，連續11年文科第一名都是女生，2005年至2008年、2014年至2015年，女生更是包攬文理科第一名；重慶市2000年到2008年，連續9年的19名高考最高分得主中，僅有4名男生。

　　高校

　　【分析】

　　專業設置與社會需求脫節

　　《報告》顯示，截至去年，全國高等教育在校人數達到了3700萬人，與1949年新中國成立時的11.7萬人相比，增長超過了300倍，目前中國高等教育規模位居世界第一。

　　特別是1999年高校擴招開始，我國高等教育毛入學率穩步上升，在2002年毛入學率達到15%時，標志著我國進入國際公認的高等教育大眾化階段；2015年的高等教育毛入學率更是達到了40%，13年間每年平均增長1.92%。

　　同時，我國高校數量也在急劇增加。2000-2015年，我國普通高等學校從1041所增至2561所，增長2倍多。

　　陳志文認為，雖然目前中國高等教育規模領先于很多國家，但同時也有一半以上的本科學校，辦學歷史不足16年，在培養能力和質量的提高上，還有很長的路要走。

　　此外，2014年教育部公布了近兩年就業率較低的15個本科專業名單，英語、計算機科學與技術、法學等專業在“各地低就業率本科專業”中也多次出現，而這些專業都是當前高校普遍開設的，畢業生規模也最大，其中英語、計算機科學與技術、會計等專業的畢業生都超過10萬人。這種專業設置與大學生就業“倒掛”的現象，從側面說明了當前高等教育專業結構與社會需求存在一定的脫節。

　　從設置的專業角度看，各大學區別也不大。陳志文認為，雖然生源危機已經影響到高校招生，但是還沒有觸及根本，“千校一面”的現狀還普遍存在。

　　改革

　　【分析】

　　半數考生“選考”化學

　　截至目前，已經有25個省份公布了高考改革方案。從執行時間來看，目前只有上海、浙江、江西、北京、山東、天津、海南7個省份是原計劃時間內啟動施行新高考，有15個省份都是在2018年啟動施行新高考。

　　《報告》顯示，各地總體改革方向大體一致，考試科目均為“3+3”模式，英語一年兩考被普遍推行，逐漸實現不分批次錄取。

　　中國教育在線網上調查顯示，3.2萬個受訪者中，多數人比較看好新高考方案，但不看好新高考方案的也達到了29.73%。

　　雖然考生可自選三科，但是高考考慮到各個專業的要求，對選考科目提出了限制�！秷蟾妗肥崂砀呖几母镌圏c區上海、浙江公布的2017年高考選考科目發現，如果選考物理，滿足高校專業選科要求的覆蓋率是最高的，分別為97.63%和91%，成為專業不受限制最高的科目。但在“選擇哪3門考試科目”這個問題上，化學成為了受訪者選擇最多的科目，比例為51.35%；而物理只排在了第三位。

　　另外，在本輪高考改革中，除了英語之外，部分省份對高考的選考科目也允許考生有兩次考試機會。從調查結果來看，超半數以上的受訪者明確會參加兩次考試，只有15.92%的受訪者明確只參加一次考試。