2016年12月15日-20日，由徐州幼兒師范高等專科學(xué)校主辦，九曜教育承辦的海峽兩岸學(xué)前教育交流周活動(dòng)在徐州舉行。此次交流周活動(dòng)包括：高校交流、學(xué)術(shù)研討、教學(xué)觀摩、智慧幼教論壇和文化參訪，活動(dòng)旨在增進(jìn)海峽兩岸學(xué)前教育文化交流與合作。來自臺灣正修科技大學(xué)幼保系和臺灣輔仁大學(xué)兒家系數(shù)十位專家學(xué)者走進(jìn)徐州幼師，圍繞學(xué)前教育課程理念與實(shí)踐、師資培養(yǎng)體系建設(shè)、教育質(zhì)量評價(jià)、學(xué)生交流等話題，展開廣泛交流與深入研討。

　　本次交流周活動(dòng)開辟了智慧幼教論壇暨第四屆民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園長聯(lián)誼會(huì)，吸引了國內(nèi)近兩百名幼教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人參加。民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)園長聯(lián)誼會(huì)已經(jīng)辦了第四屆，由九曜教育發(fā)起。江蘇省教師培訓(xùn)中心、江蘇省教育行政干部教育培訓(xùn)中心倪敏書記、徐州幼兒師范高等專科學(xué)校蔡飛校長出席，臺灣正修科技大學(xué)林琬淇、楊志宏、林雅敏教授帶領(lǐng)的美學(xué)團(tuán)隊(duì)，臺灣輔仁大學(xué)兒學(xué)系主任陳富美、推廣部主任潘榮吉、全球華人兒童教育專家聯(lián)盟創(chuàng)會(huì)會(huì)長劉永偉;揚(yáng)州機(jī)關(guān)幼兒園院長、特級教師沐文揚(yáng)，九曜教育集團(tuán)王語羚、繆登勤園長等，圍繞學(xué)前教育政策研究、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展、學(xué)前教育師資培養(yǎng)、特色課程研究、高效能學(xué)校打造等專題，做了精彩的發(fā)言。

　　“我多次來大陸進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)大陸的幼教事業(yè)這兩年取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展，硬件設(shè)施不斷提高、管理上也很細(xì)致。臺灣的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展也非常迅猛，二者交流合作的空間巨大。”來自臺灣正修科技大學(xué)幼保系的林琬淇副教授說，“海峽兩岸學(xué)前教育的文化根基相同，又在長期的演進(jìn)中發(fā)展和彰顯出各自的優(yōu)勢和特色，完全可以互相借鑒，攜手并進(jìn)，希望兩岸幼教機(jī)構(gòu)多交流多合作，創(chuàng)造兩岸學(xué)前教育的雙贏互利。”

　　“提升學(xué)前教育的品質(zhì)。追求卓越、發(fā)展共贏，是我們舉辦此次論壇的目的，也是我們兩岸在學(xué)前教育領(lǐng)域開展合作交流和合作的共同目的。”對未來海峽兩岸在學(xué)前教育領(lǐng)域的合作，徐州幼兒師范高等專科學(xué)校校長蔡飛充滿期待。他表示，目前幼兒教育事業(yè)迎來了重要的發(fā)展時(shí)機(jī)，臺灣的學(xué)前教育研究起步早，在學(xué)前教育領(lǐng)域有先進(jìn)的教學(xué)理念，注重以幼兒為主導(dǎo)，所設(shè)置的課程重視靈活性和因地制宜，更能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性。

　　“此次論壇還有一個(gè)重要的意義，是讓民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的園長有了家的溫暖” 江蘇省教師培訓(xùn)中心、江蘇省教育行政干部教育培訓(xùn)中心倪敏書記在開幕式上這樣說。此次參加論壇的近兩百名園長大多數(shù)來自民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，她們?yōu)檎�府分憂，解決百姓子女入園入托的問題，占據(jù)了學(xué)前教育的半壁江山，但民辦幼兒園園長的壓力與挑戰(zhàn)跟公辦幼兒園比，要大得多，更需要被關(guān)心，所以我們希望給民辦幼兒園園長家的溫暖，讓她們在這個(gè)平臺上找到自己所需求的資源。

　　此次也借由論壇集合更多人力量，為貧困兒童圓上學(xué)夢，論壇和江蘇省兒童少年福利基金會(huì).江蘇困境兒童關(guān)愛基金合作，每位參會(huì)老師會(huì)務(wù)費(fèi)的5%，會(huì)捐給基金會(huì)用于困境兒童助學(xué)行動(dòng)!

　　今年的智慧幼教論壇和海峽兩岸學(xué)前教育交流周活動(dòng)結(jié)合在一起，充分說明了徐州幼師對民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的關(guān)注和關(guān)愛，相信有大家共同的努力，民辦學(xué)前教育一定能上新的臺階。從臺灣的幼教經(jīng)驗(yàn)，看大陸幼教發(fā)展趨勢，學(xué)前教育有別于其他教育階段，它更注重幼兒自身的探索，只有聚焦更為專業(yè)的研究才能讓學(xué)前教育健康發(fā)展。在這樣的背景下，加強(qiáng)海峽兩岸的學(xué)前教育的交流與資源融合具有十分重要的意義。

　　集眾人智慧，為學(xué)前教育注入更多的創(chuàng)意活水，吸收借鑒彼此的先進(jìn)理念和模式，共同探尋新時(shí)期、新常態(tài)下的智慧幼教，才能將學(xué)前教育的研究與發(fā)展推向一個(gè)嶄新的高度。