革除形式主義,需要堅(jiān)持實(shí)事求是,需要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,需要堅(jiān)持走群眾路線

　　近來,中央政治局常委分別到各自的第二批教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn),出席指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)縣委常委班子的專題民主生活會(huì)。中央領(lǐng)導(dǎo)同志強(qiáng)調(diào),要從嚴(yán)從實(shí)抓作風(fēng)、持之以恒改作風(fēng),“不能用形式主義反對(duì)形式主義”,引起群眾強(qiáng)烈共鳴。

　　“以形式主義反對(duì)形式主義”的有關(guān)提法,在教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段就已出現(xiàn)。2013年8月,中央在部署教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí),明確提出“三個(gè)堅(jiān)決”的要求:堅(jiān)決克服“差不多”“過得去”等錯(cuò)誤心態(tài),堅(jiān)決糾正裝樣子、走過場(chǎng)等錯(cuò)誤現(xiàn)象,堅(jiān)決防止以形式主義反對(duì)形式主義、以官僚主義反對(duì)官僚主義等錯(cuò)誤做法。

　　如今,中央再次強(qiáng)調(diào),不能以形式主義反對(duì)形式主義。無論是“防止”還是“不能”,無不傳遞出中央反對(duì)形式主義的鮮明態(tài)度,以及正確把控教育實(shí)踐活動(dòng)方向,避免滑入形式主義怪圈的清醒與自覺。

　　經(jīng)驗(yàn)從實(shí)踐中來,關(guān)于反對(duì)形式主義的經(jīng)驗(yàn)同樣如此。事實(shí)表明,教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段取得明顯成效,“四風(fēng)”問題得到有效遏制,黨風(fēng)、政風(fēng)、干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),群眾都看在眼里,給予積極評(píng)價(jià)。但是,這并不意味著形式主義消滅殆盡,反對(duì)形式主義的手段也已經(jīng)完美無缺。

　　正如人們所議論的那樣,在一些地方,以形式主義反對(duì)形式主義仍然一定程度地存在。比如,一些地方在第一階段教育實(shí)踐活動(dòng)中,硬性規(guī)定必須看幾本書、交幾篇心得體會(huì)、開幾次集中討論會(huì),結(jié)果引起不少人從網(wǎng)上下載材料來交差。后來,為了防止直接下載,又規(guī)定必須交手寫的學(xué)習(xí)筆記多少篇,結(jié)果又引發(fā)相互抄襲筆記。一些部門要求領(lǐng)導(dǎo)交的材料不能少于多少多少字,必須修改多少遍。

　　再比如,一些部門傳達(dá)活動(dòng)精神就是開會(huì),落實(shí)活動(dòng)要求就是發(fā)文件,整個(gè)活動(dòng)變成從文件到文件、從會(huì)議到會(huì)議。更有甚者,開會(huì)的時(shí)候?yàn)榱舜虬l(fā)時(shí)間,竟然臺(tái)上的人輪流讀文件,會(huì)議開完了活動(dòng)也就告一段落。

　　還有一些服務(wù)部門,竟然掛出“參加學(xué)習(xí)”的牌子,關(guān)閉辦事窗口。本應(yīng)是提高服務(wù)水平的學(xué)習(xí),如今卻變成了為了學(xué)習(xí)而停止服務(wù),完全背離了開展活動(dòng)“為民”的根本宗旨,引起群眾怨聲載道。

　　盡管這只是少數(shù)部門的極端特例,但足以說明形式主義根深蒂固,并在一些地方頑強(qiáng)地存在著,必須下大力氣、以打持久仗的心態(tài)去堅(jiān)持革除。

　　革除形式主義,需要堅(jiān)持實(shí)事求是。此次教育實(shí)踐活動(dòng)以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題,聚焦“四風(fēng)”問題。與第一批活動(dòng)相比,第二批活動(dòng)的主體很多都是基層部門和基層干部,他們的業(yè)務(wù)較為具體,與群眾的接觸較為直接,不少部門權(quán)力較為有限,因此在聚焦“四風(fēng)”問題上,未必每一個(gè)基層部門、基層干部都同時(shí)存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的問題,要堅(jiān)持實(shí)事求是,避免思想僵化、作法生硬,讓每個(gè)部門、每個(gè)干部都去找齊這四方面問題,結(jié)合基層和個(gè)人實(shí)際,才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)部門、每個(gè)黨員干部作風(fēng)方面的真正問題。

　　革除形式主義,需要堅(jiān)持問題導(dǎo)向。要以解決群眾關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題為導(dǎo)向,引導(dǎo)基層干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高服務(wù)群眾的能力和素質(zhì),通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)方面存在的問題,進(jìn)而靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間,靈活選擇學(xué)習(xí)方式,取得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)實(shí)效。其實(shí),無論是學(xué)習(xí)教育、查找問題、開展批評(píng)與自我批評(píng),都要緊緊扣住服務(wù)群眾的態(tài)度、能力、水平等問題,真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

　　革除形式主義,需要堅(jiān)持走群眾路線。黨一切活動(dòng)的成效,應(yīng)該把群眾滿意作為最高標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持開門搞活動(dòng),完善群眾參與機(jī)制,讓群眾來評(píng)價(jià)活動(dòng)的形式、過程、效果,才能讓形式主義沒有容身之地,從而防止和避免活動(dòng)走形變味、做成“夾生飯”,切切實(shí)實(shí)取得群眾滿意的成效。（俞夫）