日前，教育部印發(fā)通知指出，按照黨中央、國務(wù)院統(tǒng)一部署，全國大中小學(xué)、幼兒園等開學(xué)時間原則上繼續(xù)推遲，疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)，學(xué)校基本防控條件不具備不開學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開學(xué)。在疫情防控最吃勁的關(guān)鍵階段，高校要扛起政治責(zé)任，守護(hù)師生平安，堅(jiān)持以學(xué)生為本，積極推動各項(xiàng)工作有序開展，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)凝聚強(qiáng)大力量。

　　首先，要做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真上好在線文化課。高校人員密集度高，師生日常往來交流非常頻繁，無法完全隔絕，萬一發(fā)生病毒傳播，出現(xiàn)聚集性疫情，后果將難以想象。因此，高校應(yīng)按照疫情防控規(guī)定，扎實(shí)部署相關(guān)防范措施，準(zhǔn)備好充足的防控物資，完善人員測溫、排查、應(yīng)急處置、信息報(bào)送等防控制度，為復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備工作。目前線下教學(xué)受阻，高校均按照“停課不停教、不停學(xué)”的要求開啟網(wǎng)課。在線教學(xué)屬于新生事物，億萬學(xué)生同時在線上課，對教學(xué)系統(tǒng)帶來很大壓力。高校需要不斷完善線上教學(xué)模式，及時解決線上授課問題，推動在線教育系統(tǒng)持續(xù)迭代升級，保障線上教學(xué)質(zhì)量和效果。在線教育的重點(diǎn)在學(xué)生端，高校應(yīng)盡心打造精良網(wǎng)課、充分利用優(yōu)質(zhì)慕課資源，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的自律精神，從而引導(dǎo)學(xué)生自主上網(wǎng)課，增強(qiáng)學(xué)生獲得感。

　　其次，要加強(qiáng)思想政治教育，聚焦心理育人。高校肩負(fù)著立德樹人、鑄魂育人的使命，疫情是影響整個社會的大事，全社會都在共同抗疫。高校應(yīng)抓住機(jī)會，把全國人民共抗疫情作為思政教育的實(shí)踐教材，整理匯總抗擊疫情的正面素材，宣講疫情阻擊戰(zhàn)中的感人故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，讓學(xué)生認(rèn)識到我國集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷，增強(qiáng)廣大學(xué)生的凝聚力、向心力。此外，疫情對社會各個領(lǐng)域造成重大影響和損失，對學(xué)生心理帶來沖擊，一些人的親朋好友感染病毒，體驗(yàn)到同胞面臨的傷痛，還有一些身處疫區(qū)的學(xué)生，親身感受到疫情災(zāi)害，留下了心理陰影和創(chuàng)傷，并由此產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)。高校要關(guān)切學(xué)生的心理健康問題，未雨綢繆加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作，動員輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師、學(xué)生干部等力量，了解掌握學(xué)生身心狀況，針對性做好心理干預(yù)、疏導(dǎo)等。可以借助心理健康咨詢、心理教育中心等社會機(jī)構(gòu)專業(yè)力量，幫助師生做好心理防護(hù)，緩解疫情焦慮情緒，樹立積極樂觀、理性平和的健康心態(tài)。

　　最后，要深化服務(wù)育人、做好大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。當(dāng)下正值畢業(yè)季，突如其來的疫情，擾亂了春招的正常節(jié)奏。數(shù)據(jù)顯示，今年全國普通高校畢業(yè)生約874萬人，由于疫情影響，畢業(yè)生就業(yè)壓力明顯增大。在疫情期間，高校應(yīng)多措并舉推進(jìn)高校畢業(yè)生順利畢業(yè)、盡早就業(yè)。重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)生群體，做好、做實(shí)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。由于疫情影響，用人單位無法入校開展校招，高校可以主動與用人單位溝通，充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線校招，積極向用人單位推薦畢業(yè)生，推進(jìn)網(wǎng)上面試、網(wǎng)上簽約、網(wǎng)上報(bào)到，節(jié)省環(huán)節(jié)和時間，提高在線校招效率。同時，高校要響應(yīng)國家政策，鼓勵應(yīng)屆畢業(yè)生參軍入伍，積極主動進(jìn)入基層服務(wù)，支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，為國家發(fā)展效力。高校可以考慮建立線上畢業(yè)就業(yè)服務(wù)制度，積極回應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)過程中的問題，及時幫助畢業(yè)生解決就業(yè)問題，在關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、服務(wù)學(xué)生中，讓廣大畢業(yè)生感受到學(xué)校的溫暖，增進(jìn)對母校的熱愛之情。（作者：全家悅，系西北工業(yè)大學(xué)教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心工作研究員、馬克思主義學(xué)院副教授）