替高考出氣的奧賽總算被還了清白

不出意外的話(huà)，席卷基礎(chǔ)教育各個(gè)年級(jí)的奧賽風(fēng)潮即將終止。教育部等五部門(mén)上周聯(lián)合發(fā)布文件，取消奧賽高考保送免試特權(quán)。在太多由地方主導(dǎo)的奧賽“禁令”之后，在教育界、社會(huì)和媒體多年來(lái)反復(fù)追討下，這次由中央部門(mén)推動(dòng)的改革，正在被賦予許多期待。

這種期待被不同的聲音反復(fù)表達(dá)：奧賽，這種本該面向少數(shù)人的教育標(biāo)準(zhǔn)，這種影響中國(guó)龐大學(xué)生群體的競(jìng)賽制度，理應(yīng)找到一種更加合理的存在方式。

在過(guò)去幾十年里，本來(lái)被譽(yù)為“思維的體操”的奧賽制度，一直以一種嚴(yán)苛的面目橫亙?cè)诤⒆觽兩�活里。他們把大量的課余時(shí)間花費(fèi)在輔導(dǎo)班和題庫(kù)中，這與制度設(shè)立的初衷早已嚴(yán)重偏離。

這個(gè)致力于選拔優(yōu)秀科學(xué)人才的奧賽體系，原本應(yīng)當(dāng)鋪設(shè)一條通往科學(xué)殿堂的橋梁，如今卻扭曲成了一堵厚重的高墻：翻躍過(guò)去的學(xué)生能夠找到進(jìn)入大學(xué)的捷徑，但大多數(shù)孩子卻只能無(wú)奈站在墻外，籠罩在墻腳的陰影里。

這陰影讓孩子們背負(fù)上了與年齡不相稱(chēng)的知識(shí)體系，這陰影也讓原本富有魅力的科學(xué)被蒙上了一層面目可憎的臉孔。是否容易得獎(jiǎng)、保送，能否拿到一塊用于升學(xué)的敲門(mén)磚，是學(xué)生和家長(zhǎng)反復(fù)算計(jì)的內(nèi)容。至于對(duì)科學(xué)興趣的培養(yǎng)——在這個(gè)扭曲的體系中，它幾乎被人們完全忘記了。

這陰影還在不斷蔓延。當(dāng)高中生糾纏在解析幾何的反復(fù)驗(yàn)算中時(shí)，初中生在努力給看似簡(jiǎn)單的圖形添上五六條輔助線(xiàn)；小學(xué)生在周末的輔導(dǎo)班上學(xué)習(xí)計(jì)算“雞兔同籠”，甚至，幼兒園里四五歲的小朋友，也在父母關(guān)切的目光里大聲背誦起了“快樂(lè)珠心算”。奧賽制度的影響早已超越了競(jìng)賽本身所面向的高中群體，并擴(kuò)散波及到基礎(chǔ)教育的各個(gè)年齡層。

針對(duì)奧賽體制的丑陋面目，我們?cè)�眼�?jiàn)過(guò)幾次無(wú)疾而終的變革。它們由地方政府發(fā)起，并且同樣順應(yīng)了人們的期待。成都教育局出臺(tái)過(guò)4項(xiàng)措施“封殺”奧數(shù)教育；云南省教育廳叫停包括奧賽在內(nèi)的各種中小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。這些初出之時(shí)飽受好評(píng)的政令，并沒(méi)有像它所指向的那樣，能夠改變扭曲的奧賽制度，改變社會(huì)對(duì)奧賽的全力關(guān)注。那些施行政令的地方，直到今天，也并沒(méi)有表現(xiàn)出奧賽熱降溫的跡象。

這制度繼續(xù)深植社會(huì)，并且以一種更加丑陋的姿態(tài)悄然存在。從官方的購(gòu)買(mǎi)教材、報(bào)名考試，到民間的輔導(dǎo)、培訓(xùn)，這一制度儼然催生并支撐著一項(xiàng)頗為宏大的產(chǎn)業(yè)。它的成本由無(wú)數(shù)望子成龍的家長(zhǎng)甘心支付，它的各個(gè)環(huán)節(jié)潛藏著作弊、透題的不公與黑幕，它的利潤(rùn)由可見(jiàn)或不可見(jiàn)的幾個(gè)集團(tuán)獲得。這些錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)聯(lián)，無(wú)疑為奧賽制度的變革增加了更多難度。

如今，關(guān)切此事的人終于可以長(zhǎng)出一口氣：讓奧賽質(zhì)變的源頭——“高考保送”，宣告結(jié)束。