幼兒園公私同價，能解家長幾多愁？
入園有多難，無需贅言。全國學前教育工作電視電話會議的一列表態和措施，應該會讓焦慮中的家長們看到些許希望。筆者看罷各項新舉措，特別是規定的“三年內實現公私幼兒園同價”時，的確感覺到了政策的硬度和政府解決問題的決心，但同時也感覺，該舉措缺乏彈性，對其可執行性和預期效果并不樂觀。
首先，普及學前教育已是大勢所趨。現實的情況來看，入園難之所以出現，最大的問題不是私立園收費高，而在于整體的資源少，導致學位供不應求價格飆升。前段時間公布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》指出，2009年，中國幼兒在園人數為2658萬，學前一年毛入園率74%；到2015年，在園人數指標要達到3400萬，學前一年毛入園率要到85.0%；到2020年，普及學前一年教育，毛入園率達到95%。每年要提高兩個百分點左右，可見做大學前教育的蛋糕，才是關鍵所在。
其次，私立園降價能否保證教學質量不下降？若不能，則得不償失。現在的教育資源分配已經不是“半斤八兩”差不多的問題，而是有“天上”與“人間”般的懸殊。曾看到媒體報道，由于學前教育不屬于義務教育范圍，廣州市區兩級財政撥款的公辦幼兒園只有121所，僅占全市有證幼兒園近8%。因為身份不同，公辦的可以吃皇糧，剩下的92%卻只能自力更生。如果硬性規定私立園降低入學費用，勢必會減少日常投入，進而影響教學質量。
此外，我們還應該明確一個認識——至少在當前情況下，私立學校的存在是合理的，是供需雙方市場調節的產物，所以降低私立學校價格要謹慎論證后推行。而且從國際的普遍經驗來看，私立學校在整個教育事業中的地位越來越重要，長遠而言也有利于提高教育效率。特別是，不能把降低私立園的學費簡單等同于入園門檻降低，否則永遠走不出入園難的困局。（李光金）
