不斷提高大學(xué)管理科學(xué)化水平

　　把握大學(xué)管理規(guī)律、實(shí)現(xiàn)大學(xué)管理科學(xué)化，是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、促進(jìn)大學(xué)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的需要，也是提高大學(xué)教育教學(xué)水平、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)教育提出了新的更高要求，人民群眾對(duì)大學(xué)教育的多樣化需求不斷增長(zhǎng)，大學(xué)教育國(guó)際化進(jìn)程明顯加快，迫切需要大學(xué)堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)研究新情況、解決新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高大學(xué)管理的科學(xué)化水平。

　　樹立科學(xué)理念。科學(xué)的管理理念是科學(xué)治校的先導(dǎo)。大學(xué)管理者應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)教育的發(fā)展規(guī)律以及大學(xué)管理自身的運(yùn)行規(guī)律，全面分析大學(xué)的內(nèi)部條件和外部環(huán)境，對(duì)辦什么樣的大學(xué)和怎樣管理大學(xué)進(jìn)行理性、全面、深入的思考。應(yīng)樹立管理是科學(xué)、管理出效益、管理是生產(chǎn)力的理念，強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由“人治”向“法治”、由“治事”向“治法”、由隨意性向規(guī)范化轉(zhuǎn)變，使大學(xué)管理步入法制化、科學(xué)化軌道；把管理工作滲透到教學(xué)科研、人才建設(shè)、后勤保障之中，貫穿于大學(xué)建設(shè)的全過(guò)程，把不同層次、不同領(lǐng)域的力量整合起來(lái)，把全校教職員工的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)效益的最大化；摒棄粗疏、粗放等大而化之的管理行為，運(yùn)用現(xiàn)代管理理論和信息系統(tǒng)，對(duì)管理對(duì)象實(shí)施精細(xì)、準(zhǔn)確、快捷的規(guī)范與控制，以精細(xì)促落實(shí)、以精確求高效，帶動(dòng)大學(xué)管理工作朝著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

　　創(chuàng)新管理方式。科學(xué)的管理方式是提高大學(xué)管理科學(xué)化水平的核心。大學(xué)管理者應(yīng)根據(jù)變化發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持用唯物辯證的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法創(chuàng)新管理方式方法。應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、人才培養(yǎng)方法制訂和調(diào)整、科研課題立項(xiàng)等進(jìn)一步面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，強(qiáng)化市場(chǎng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)；根據(jù)時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步的要求，探索運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)、組織學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的科學(xué)方法，進(jìn)一步改變粗放“經(jīng)營(yíng)”的方式，強(qiáng)化成本核算，挖掘資源潛力，最大限度地減少浪費(fèi)，提高辦學(xué)效益。同時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)在當(dāng)今信息社會(huì)，現(xiàn)代傳媒對(duì)大學(xué)師生的思想和行為產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，自覺(jué)利用現(xiàn)代傳播工具，構(gòu)建新的管理平臺(tái)，促進(jìn)管理工作的科學(xué)化。 

　　堅(jiān)持以人為本。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。大學(xué)是高層次人才的集聚地和培養(yǎng)地，大學(xué)師生學(xué)歷層次較高，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，更加注重精神上的追求，更加關(guān)注個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)。因此，不斷提高大學(xué)管理的科學(xué)化水平，應(yīng)始終堅(jiān)持以人為本，在大學(xué)的各項(xiàng)管理中體現(xiàn)以師生為本的價(jià)值取向，尊重師生的人格和合法權(quán)益、正當(dāng)追求。大學(xué)發(fā)展為了廣大師生，大學(xué)發(fā)展也依靠廣大師生。大學(xué)管理者應(yīng)堅(jiān)持用人所長(zhǎng)，注重開(kāi)發(fā)人的潛能，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，使之主動(dòng)參與管理、自覺(jué)服從管理；不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把廣大師生的利益放在高于一切的位置，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大師生的根本利益；實(shí)行人性化管理，尊重師生的主體地位，引導(dǎo)師生逐步提高自我管理能力。

　　加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。面對(duì)國(guó)內(nèi)改革發(fā)展的新形勢(shì)和日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)要不斷提高管理科學(xué)化水平，必須努力建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化管理干部隊(duì)伍。大學(xué)管理者應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立人才是第一資源的觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)專業(yè)化管理意識(shí)，認(rèn)真抓好管理隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)搞好管理人員的教育培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮管理人員的作用；緊密結(jié)合本單位實(shí)際加強(qiáng)管理工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外大學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際前沿的大學(xué)管理理論，不斷探索和完善具有時(shí)代特征、符合大學(xué)特點(diǎn)的選人用人機(jī)制，教育引導(dǎo)管理人員不斷提高思想政治素質(zhì)和理論政策水平，提高科學(xué)決策能力和科學(xué)管理水平。（陳敏生 南方醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)）