“付了錢”就可以棄書(shū)辱師？

　　午夜趕稿，看到同行發(fā)了條微博：“今天一學(xué)生不帶書(shū)，問(wèn)他。他說(shuō)：‘誰(shuí)規(guī)定有書(shū)才能進(jìn)教室？我付了錢，我就有權(quán)利坐在這里！’然后罵了句神經(jīng)病。”　

　　從商業(yè)角度闡釋師生關(guān)系，于斯為盛。傳誦千古的“師道尊嚴(yán)”，居然架不住一句“我付了錢”？如果說(shuō)十年浩劫里那些丑怪荒唐是左道邪說(shuō)沖昏頭腦，那“放諸四海而皆準(zhǔn)”的“消費(fèi)者就是上帝”，可是理直氣壯到幾乎無(wú)可指摘的地步了。這樣發(fā)展下去，會(huì)不會(huì)有一天教師也要學(xué)習(xí)KTV的職業(yè)精神，開(kāi)展跪式服務(wù)，以更大程度地愉悅消費(fèi)者的身心呢？　

　　無(wú)可否認(rèn)，我國(guó)的高等教育仍屬稀缺資源。每一個(gè)大學(xué)生都該走出教學(xué)樓，到門口看看那些風(fēng)來(lái)雨去、受怕?lián)�驚的小販，想一想：如果他們也讀過(guò)大學(xué)，還會(huì)這樣生存么？你能坐在教室里，也就意味著你的很多同齡人不能。以我母校復(fù)旦為例，14年來(lái)，計(jì)劃內(nèi)本科每年學(xué)費(fèi)從3400漲到5000元，粗折成首飾金價(jià)，顯然是大跌了。學(xué)校所以能維持發(fā)展，教師們所以能體面過(guò)活，顯然不是，或不主要是，因?yàn)椤拔腋读隋X”。　

　　當(dāng)然，同樣無(wú)可否認(rèn)的是，我國(guó)的高等教育質(zhì)量與世界一流尚有距離。否則，某些官宦也不會(huì)忙著安排公子投牛津、奔哈佛。現(xiàn)在的大學(xué)生見(jiàn)識(shí)多，很多沒(méi)進(jìn)大學(xué)前就游歐歷美，領(lǐng)教到差距，于是就有人對(duì)所受教育從大一抱怨到畢業(yè)。對(duì)他們，我總是說(shuō)：“你要走，你能走，就走吧。走不掉，希望你盡量在這里多學(xué)點(diǎn)。抱怨，是不能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的。”但的確也有勸說(shuō)無(wú)效的。印象中，有兩位“我付了錢”始終帶著《足球報(bào)》和我“對(duì)簿”課堂。其中一位，草草畢業(yè)，聽(tīng)說(shuō)還去了中學(xué)教書(shū)。容我冒昧揣測(cè)：今天的他，站在講臺(tái)前執(zhí)鞭論道，對(duì)我當(dāng)年幾分苦心，一絲無(wú)奈，也能有所理解了吧。　

　　付了錢，可以坐。坐著，卻不是為了坐著。小到個(gè)人價(jià)值，大到國(guó)族命運(yùn)，都在這一坐之中。《大學(xué)》上說(shuō)：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物。”如果課堂知識(shí)都無(wú)法真誠(chéng)地接受，或者根本沒(méi)有真誠(chéng)接受的意愿，那接踵而來(lái)的玩世不恭和頹廢放縱是可以想見(jiàn)了。只是，“我付了錢”，錢也可惜，我也可惜。　

　　至今記得我的一位老師在開(kāi)學(xué)首堂課上說(shuō)：“你不喜歡我的課，沒(méi)關(guān)系，你可以不來(lái)。但是，你不可以浪費(fèi)青春。你要保證去圖書(shū)館看書(shū)。我不算你曠課。”我想節(jié)錄“你不可以浪費(fèi)青春”八個(gè)字，送給同行微博里提到的那位學(xué)生，并且衷心祝愿他不要也罵我“神經(jīng)病”。