日本新版教科書(shū)把釣魚(yú)島稱為日本“固有領(lǐng)土”，并在南京大屠殺等歷史認(rèn)知問(wèn)題的表述上出現(xiàn)倒退，如把現(xiàn)行版本中日軍“殺害了眾多俘虜和居民”修改為“波及俘虜和居民，出現(xiàn)了眾多死傷者”，刪除“日軍的暴行遭到譴責(zé)”這樣的表述。

　　外交部發(fā)言人華春瑩7日主持例行記者會(huì)時(shí)稱，“歷史就是歷史，不能也不容篡改。我們?cè)俅螄?yán)肅敦促日方本著對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以正確的歷史觀教育年輕一代，切實(shí)履行正視和反省侵略歷史的承諾，以實(shí)際行動(dòng)為改善與鄰國(guó)關(guān)系作出努力。”

　　今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，也是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。在這個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，日本如何對(duì)待侵略歷史，是繼續(xù)背著歷史包袱不放，還是與過(guò)去一刀兩斷，是檢驗(yàn)安倍所謂“積極和平主義”的試金石。

　　日本新版教科書(shū)顛倒黑白，在日本國(guó)內(nèi)民也飽受質(zhì)疑。日本市民團(tuán)體“兒童與教科書(shū)全國(guó)網(wǎng)21”認(rèn)為，教科書(shū)表述內(nèi)容存在問(wèn)題，“完全照抄政府觀點(diǎn)”； 《北海道新聞》稱，“安倍政府強(qiáng)力干預(yù)教育界，也嚴(yán)重地威脅了教育的中立性和獨(dú)立性。”

　　日本政府近來(lái)不斷拋出“二戰(zhàn)反省論”的調(diào)子，意圖在二戰(zhàn)勝利70周年這個(gè)特殊年份里“有所作為”。然后“反省”的結(jié)果是，一再否認(rèn)甚至美化侵略歷史。繼否認(rèn)南京大屠殺“30萬(wàn)人被殺戮”， 稱“南京實(shí)在是祥和至極”，又修改歷史教科書(shū)，一再在受害國(guó)人民傷口上撒鹽。

　　日本和德國(guó)，昔日都發(fā)動(dòng)了野蠻侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，最終都在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中慘敗。德國(guó)能取得鄰國(guó)和國(guó)際社會(huì)諒解，是因?yàn)榈聡?guó)用心在懺悔，宣誓永不在犯納粹軍國(guó)主義的歷史錯(cuò)誤。反觀日本，參拜供奉戰(zhàn)犯的靖國(guó)神社，篡改教科書(shū)，企圖修改《和平憲法》……與鄰國(guó)陷入馬拉松式“歷史認(rèn)識(shí)之爭(zhēng)”。

　　德國(guó)總理默克爾3月在日本訪問(wèn)期間，不止一次提醒日本，要反思?xì)v史認(rèn)清形勢(shì)，提出“正視歷史是和解的前提”。 法國(guó)總統(tǒng)奧朗德曾對(duì)德國(guó)總統(tǒng)高克表示，“只有承認(rèn)歷史，才能建設(shè)一個(gè)更好的未來(lái)”。可惜的是，默克爾的提醒并沒(méi)有被安倍聽(tīng)進(jìn)去。日本外相還以“情況都不同，因此不應(yīng)將日德進(jìn)行單純比較”狡辯。 一個(gè)不承認(rèn)侵略歷史的國(guó)家，還淡什么“面向未未”？

　　70年前日本輸?shù)袅藨?zhàn)爭(zhēng)，70年后日本不應(yīng)再輸?shù)袅贾�。謊言重復(fù)一千遍，它還是謊言，只能讓說(shuō)謊者不斷蒙羞。安倍政府把錯(cuò)誤的歷史寫進(jìn)教課書(shū)，企圖蒙蔽一代又一代日本人，灌輸“寸土必爭(zhēng)”，激發(fā)對(duì)鄰國(guó)的敵愾之心，在軍國(guó)主義的路上越走越遠(yuǎn)，必將引起亞州鄰國(guó)和世界的警惕。

　　在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利69周年座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記義正辭嚴(yán)地指出：“事實(shí)就是事實(shí)，公理就是公理。在事實(shí)和公理面前，一切信口雌黃、指鹿為馬的言行都是徒勞的。黑的就是黑的，說(shuō)一萬(wàn)遍也不可能變成白的;白的就是白的，說(shuō)一萬(wàn)遍也不可能變成黑的。一切顛倒黑白的做法，最后都只能是自欺欺人。”