中國航母艦長培養(yǎng)有道 精通戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略更為重要

施工中的“瓦良格”號(hào)航母

　　有飛行經(jīng)驗(yàn)只是基礎(chǔ)，更重要的是精通戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略

　　隨著“瓦良格”號(hào)服役期的日漸臨近，未來誰將成為中國海軍首艘航母的掌舵人，引發(fā)了包括美國智庫詹姆斯敦基金會(huì)在內(nèi)的海外輿論的廣泛猜測。在“中國航母艦長”這一話題不斷升溫的同時(shí)，航母艦長的培養(yǎng)體系也引起了人們極大的興趣。

　　航母艦長啥都得懂

　　美國是老牌航母強(qiáng)國，目前擁有10艘核動(dòng)力航母，其航母艦長培養(yǎng)體系有一定的可借鑒之處。

　　“亞伯拉罕·林肯”號(hào)核動(dòng)力航母艦長帕特里克·D·霍爾海軍少將的服役經(jīng)歷就是典型的范例。霍爾1982年從得克薩斯大學(xué)“海軍后備軍官訓(xùn)練隊(duì)”畢業(yè)后被分配到海軍艦載機(jī)部隊(duì)，駕駛當(dāng)時(shí)航母上的主力艦載機(jī)——F-14“雄貓”。事實(shí)上，在自己的職業(yè)生涯中，霍爾共飛過7種不同型號(hào)的戰(zhàn)斗機(jī)，有900次航母起降經(jīng)歷，是一名擁有4000小時(shí)飛行經(jīng)驗(yàn)的老牌飛行員。

　　熟知了艦載機(jī)作戰(zhàn)理念后，霍爾開始擔(dān)任“艾森豪威爾”號(hào)核動(dòng)力航母的副艦長。之后，他還指揮過F/A-18C“大黃蜂”艦載機(jī)部隊(duì)，擔(dān)任過為核動(dòng)力航母提供補(bǔ)給的“西雅圖”號(hào)快速戰(zhàn)斗支援艦的指揮官，并最終榮任“林肯”號(hào)航母艦長一職。

　　從霍爾的經(jīng)歷可知，在美國海軍航母艦長培養(yǎng)體系中，航母艦長不僅要了解艦載機(jī)部隊(duì)，還要熟悉補(bǔ)給艦等“戰(zhàn)斗伙伴”。也就是說，領(lǐng)導(dǎo)航母編隊(duì)這一大家子，既要懂作戰(zhàn)，又要當(dāng)管家。事實(shí)上，作為航母指揮官，其職責(zé)范圍可能遠(yuǎn)超管理航母、航母編隊(duì)本身，應(yīng)具備更廣闊的視野和宏觀的戰(zhàn)略素養(yǎng)。在美國海軍中，很多航母指揮官都有機(jī)會(huì)進(jìn)一步參與戰(zhàn)略層面的決策。霍爾就曾擔(dān)當(dāng)美國參謀長聯(lián)席會(huì)議下轄的“常設(shè)聯(lián)合部隊(duì)指揮部”指揮官，直接指揮過“卡特里娜”颶風(fēng)之后的救災(zāi)行動(dòng)、針對(duì)巴基斯坦的賑災(zāi)行動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)阿富汗戰(zhàn)場組成的第76聯(lián)合特遣部隊(duì)時(shí)，霍爾還在組建“反路邊炸彈指揮部”的過程中貢獻(xiàn)良多。足見一名航母艦長所蘊(yùn)含的強(qiáng)大能量。

　　中美體系和而不同

　　與擁有近百年航母使用經(jīng)驗(yàn)的美國海軍相比，中國海軍還是“航母課程”的初學(xué)者，一些經(jīng)驗(yàn)也自然無法照搬照抄。

　　中國海軍此前從未裝備過航母或是采用直通甲板設(shè)計(jì)的大型兩棲艦艇。即便是目前各方熱議的“瓦良格”號(hào)航母，目前尚處于最后完善階段，因此也不太容易憑借其積累航母操作及管理經(jīng)驗(yàn)。但中國海軍不等不靠，早已借助其他兵種、其他平臺(tái)“提前實(shí)習(xí)”，這就是近來西方媒體頗為關(guān)注的中國海軍“飛行員艦長”培養(yǎng)體系。

　　美國智庫詹姆斯敦基金會(huì)在文章中如此表述：“當(dāng)我們對(duì)中國培養(yǎng)航空母艦艦長的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行回顧后，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)志向遠(yuǎn)大且十分仔細(xì)的長期戰(zhàn)略。”文章援引中國媒體的報(bào)道說，中國軍方最早于上世紀(jì)80年代就開辦了首個(gè)“飛行員艦長班”，這意味著當(dāng)時(shí)中國海軍就已經(jīng)開始著眼于培訓(xùn)航母艦長。

　　從本質(zhì)上看，中國從海軍航空兵中殲擊機(jī)飛行員中選拔航母艦長，與美國海軍從艦載機(jī)飛行員中選拔航母艦長如出一轍，都是為了指揮航母編隊(duì)實(shí)施海空聯(lián)合作戰(zhàn)打基礎(chǔ)。而中國海軍從自身現(xiàn)有條件入手培養(yǎng)關(guān)鍵性人才，不失為一種有效的變通。

　　雖然中國海軍此前沒有裝備過航母，但學(xué)員從“飛行員艦長班”畢業(yè)后可任驅(qū)逐艦或護(hù)衛(wèi)艦的副艦長，之后提拔成為艦長，這樣不僅能在航母服役之前積累海戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還可熟悉未來航母編隊(duì)中的“家族成員”，為日后指揮編隊(duì)作戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。總之，中國海軍已經(jīng)走出了一條頗具特色的航母艦長培養(yǎng)之路，中國航母并不像某些西方媒體猜測的那樣“缺少人才”。可以想見，曾經(jīng)的“飛行員艦長班”學(xué)員早已為航母出航做好了準(zhǔn)備。（魏東旭）