知識改變命運，不是場美麗的誤會

　　9年前，陜西農(nóng)民韓培印的兒子考上大學(xué)，這個兒子簡直成了他最大的驕傲。為了湊學(xué)費生活費，他賣掉了家里值錢的東西，又到西安打工。當兒子大學(xué)畢業(yè)之后，老韓卻發(fā)現(xiàn)，兒子收入甚至還比不上當農(nóng)民工的自己。（12月14日《中國青年報》）

　　在農(nóng)民老韓的眼中，進城讀大學(xué)給本不富裕的家庭帶來的是難以償還的債務(wù)和村里人嘲笑的目光。兒子作為村里第一個大學(xué)生，工資尚不如中學(xué)畢業(yè)出外打工的姐姐，如此“腦體倒掛”的現(xiàn)實，也讓老韓徹底改變了以往“勝利我兒，如今你也上了大學(xué)……要靠自己的努力，好好學(xué)習(xí)，前途是光明的”的想法，取而代之的是“我看讀書是沒用”的悲觀失望。

　　“讀書改變了什么？”“知識能否改變命運？”隨著高校擴招浪潮和就業(yè)難問題的不斷凸顯，這樣的時代追問不斷涌現(xiàn)。人們身邊活生生的例子也在不斷印證，“知識改變命運”似乎只是個美麗的誤會——前有，北大女碩士畢業(yè)后就業(yè)連連碰壁，最后回河南老家和農(nóng)民工一道學(xué)習(xí)油漆技術(shù)。后有，民營企業(yè)開出年薪十萬招聘高級建筑技工，卻仍難覓合適人才。一面是，2010年廣東大學(xué)畢業(yè)生平均工資是1873元，一面則是，目前東莞地區(qū)月嫂的月薪價格都在3800元到7800元。

　　現(xiàn)實造成人們對知識尊重的程度有所降低，而在不少“因教育致貧”的農(nóng)村此種現(xiàn)象尤甚。其實，知識改變命運并不是場美麗誤會，而是人們對三個定義的理解有誤會——第一，對“知識的誤會”。知識改變命運，卻不等于文憑改變命運。更遑論，目前知識轉(zhuǎn)化為能力的嚴重脫節(jié)，高校專業(yè)的設(shè)置難以與市場實際需求與時并進，存在用機械、無用的背書和復(fù)制粘貼的論文考核學(xué)生等種種弊病。

　　第二，對“改變”的誤會。改變應(yīng)當是多個層次的，其中包括物質(zhì)世界和精神世界的變化。在“一切向錢看”的社會環(huán)境下，“改變”也常被單純異化為銀行存款數(shù)字的增加了。似乎只有從一根扁擔(dān)、一頭驢、一間草房到開著寶馬奔馳、住著洋樓別墅才叫改變，而對于學(xué)識涵養(yǎng)、品格修養(yǎng)、道德水準等精神世界的改變卻被嚴重忽略。

　　第三，對“命運”的誤會。世人將命運的差別簡單定義為財富和地位的差別，坐在空調(diào)房里穿西裝打領(lǐng)帶才是“精英”，體力勞動致富還是被看做下等工作。賣豬肉賣得再成功的名校畢業(yè)生，也難免被認定為不務(wù)正業(yè)，顯得與大學(xué)的高雅格格不入。

　　只有改變這三種誤會，“知識改變命運”才不會被人們看做是美麗的誤會。首先，求知應(yīng)當與求職一樣重要，運用知識的能力應(yīng)當被重新評估，其地位要高于紙上談兵的各色證書。其次，未來人才的發(fā)展趨勢是，勝任任何工種都需要相關(guān)的職業(yè)技能，無論在什么崗位上，只要因受教育改變的思維方式、創(chuàng)新創(chuàng)造能力促進了你的工作成效，那都是改變的一種。其三，生活的幸福感也不單純由物質(zhì)而決定，空有家財萬貫，然而精神世界空虛乏味，只能靠揮霍無度填補的人也不在少數(shù)。而通過求知，可以使得精神世界有了更加豐富多彩的追求，也不啻于對命運的改變。