四川省公務(wù)員考試瀘州考點的一名男教師考生李云已經(jīng)連續(xù)考了10次公務(wù)員。但結(jié)果很不滿意。面對落敗的打擊，李云表示會繼續(xù)準備公務(wù)員考試，直到考上為止。（11月6日人民網(wǎng)）

　　屢敗屢戰(zhàn)值得尊敬。面對失敗，李云并不灰心，他始終都有一顆樂觀的心態(tài)去面對一切。“明年我還會繼續(xù)準備公務(wù)員考試，直到考上為止，我離35歲還遠著呢。”聽到一名人民教師說出這樣的話，我們是該作何感想？

　　近年來國家不斷提高教師待遇，就是要穩(wěn)定教師隊伍。李云的“表態(tài)”著實讓人有點憂心，青年教師承擔著我國教育事業(yè)的未來，祖國需要他們，孩子們需要他們。不過人各有志，李云也只是個案，但這客觀地反映了部分青年教師心里浮躁的現(xiàn)狀。在這里，筆者呼吁各級教育主管部門要加大對教師隊伍、特別是青年教師的關(guān)心關(guān)愛，穩(wěn)定教師隊伍，保障教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　公務(wù)員真有那么好嗎？公務(wù)員是人民的公仆，實行陽光工資后，公務(wù)員的工資也就2000來塊錢，加班也沒有加班工資，也不像有人說的那樣一張報紙、一杯清茶坐一天。相比較來說，教師還有寒暑假，公務(wù)員短短幾天的休假還不一定能如愿。

　　筆者認為，是公務(wù)員工作和工資待遇的相對穩(wěn)定性吸引了一大批的“公考”大軍，但公眾完全不必將公務(wù)員“妖魔化”，考生需要理性的來對待公務(wù)員考試，干一行愛一行，做好自己的本質(zhì)工作才是首要的。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友 聞昊）

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