香港中評社9月17日報道，針對臺當局“教育部”課審大會就十二年公共教育高中歷史課綱議題決議，將“中國史”納入“東亞史”架構，中國統(tǒng)一聯(lián)盟主席戚嘉林表示，這是實質(zhì)“法理”“臺獨”的最后一步，是在中國人自己領土臺灣上，先亡自己的“中國史”。

　　15日由總召集人、臺當局“教育部長”葉俊榮主持，完成新課綱社會領綱第二輪的審議。葉俊榮表示，新課綱并未“去中國化”，學生應本于歷史事實客觀認識大陸的過去和現(xiàn)在，并擺脫單一意識形態(tài)或“國族觀念”的灌輸。

　　戚嘉林對此發(fā)出新聞稿表示，“獨”派媒體稱是“臺灣教育史上重要的一步”；對“統(tǒng)”派而言，此次課綱修改是民進黨當局法理“臺獨”的重要一步，其目的是為“臺獨建國”鋪路奠基，司馬昭之心路人皆知。

　　戚嘉林強調(diào)，這次是實質(zhì)“法理”“臺獨”的最后一步。古人有云“欲亡其國，先亡其史”，這是在中國人自己領土臺灣上，先亡自己的“中國史”。臺當局“教育部長”葉俊榮講得明明白白，新課綱看見臺灣與中國、臺灣與東亞、臺灣與世界的關系。試問，這樣剩下來的臺灣史，不就是未來“臺灣獨立建國”后的“臺灣國史”嗎？否則又是什么？下一步不就是改“國名”、“國旗”、“國歌”？離下一步完成法理“臺獨”只有一步之遙，或許這也就是為何課綱通過時，臺當局“教育部長”葉俊榮一度落淚？

　　戚嘉林認為，葉俊榮強調(diào)，新課綱并未“去中國化”，也未以東亞史取代中國史。這是睜眼說與事實不相符的話，新課綱中“中國史”課程明明被消失了，這不是“去中國化”是什么？卻硬說是“未去中國化”。至于說未以東亞史取代中國史，沒錯，但中國史成了東亞史的一部份。

　　民進黨當局利用兩岸分治，大陸行政權不及于臺灣，藉這次在臺灣大勝選全面執(zhí)政的機會，將一小撮“臺獨”分子的史觀，透過政權教育機器，強制加于下一代學生。

　　戚嘉林說，方法上，分陰陽兩手，陽的一面是將中國史歸入東亞史。但同步進行落實陰暗的一面，就是以歪曲史實的手法建構“少數(shù)民族史觀”，將融合過程中的漢族，定性為屠殺剝削少數(shù)民族，否定閩南漢族先人移民臺灣的正當性，結果誤導漢族“國族”認同，建構與少數(shù)民族“本源連結”的臺灣主體性，孕育與大陸脫勾的新“臺獨”意識。如此將中國史納入東亞史，與建構“少數(shù)民族史觀”兩者相結合，將“臺獨”的“國族”認同推向一個新的枱階。

　　所以，這次課綱修改不但是法理“臺獨”的重要一步，而且是離下一步完成法理“臺獨”只有一步之遙的重要一步，尤其是“中國史”課程不見了！這對13億中國人民（包括臺灣住民）情何以堪？

　　戚嘉林強調(diào)，“臺獨”這樣的做法，與“日據(jù)”時期日本殖民者亡我歷史有何不同？但那是侵略者異民族日本人要亡我“中國史”，但今天是我們同文同種的民進黨要亡我“中國史”，這是任何有血性的中國人都不可能接受。

　　因此，值此兩岸關系如此嚴峻之際，民進黨當局違逆兩岸人民都是中國人這一天經(jīng)地義的歷史事實，數(shù)宗忘典強勢推動徹底“去中國化”的修改歷史課綱行徑，勢必激起全中國人民的敵意。中國歷經(jīng)百年外敵入侵，百年的苦難都沒有亡史，相信中國人民不會坐視這樣的事。“臺獨”如此做，勢必使兩岸官方關系更加惡化，加劇兩岸官方對抗。

　　戚嘉林呼吁，民進黨懸崖勒馬，上天有好生之德，不要逆天而行，回歸真實歷史，認同兩岸的歷史本源，主動爭取兩岸舉行統(tǒng)一的政治談判。