“學(xué)生們含淚追車(chē)送別”視頻感動(dòng)網(wǎng)友

　　對(duì)話90后大涼山支教老師：我為好友遺愿而來(lái)，離別時(shí)，記憶里滿是溫暖

　　“老師，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)，不準(zhǔn)哭啊！”近日， 一段“四川涼山支教老師離開(kāi)，學(xué)生追著惜別”的視頻感動(dòng)了不少網(wǎng)友。視頻中，十幾個(gè)孩子執(zhí)著地追著車(chē)，一邊跑，一邊偷偷抹眼淚直到車(chē)輛消失……

　　這位支教老師叫何雨情，今年27歲。6月7日，何雨情向記者講述了視頻背后的故事，她說(shuō)來(lái)到四川大涼山支教，是為了兌現(xiàn)對(duì)患肝癌去世朋友的一個(gè)承諾。

　　大涼山支教

　　為了兌現(xiàn)對(duì)亡友的承諾

　　“我出生在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，每次看到農(nóng)村里面的孩子，就像看到自己的童年一樣。”何雨情說(shuō)，她的支教行動(dòng)源于一份難分難舍的情緣。2016年，她在四川涼山做志愿者時(shí)，結(jié)識(shí)了來(lái)自江蘇的公益人士張曉林，兩人成為好友。2018年，她正在北京電影學(xué)院導(dǎo)演系進(jìn)修，張曉林來(lái)到北京某醫(yī)院檢查，被確診為肝癌。“我去探望他時(shí)，答應(yīng)他會(huì)把他的故事寫(xiě)成劇本拍出來(lái)。2019年7月畢業(yè)后，我忙于各種工作，便把幫他寫(xiě)劇本的事情暫時(shí)放在了一邊。之后，我專(zhuān)門(mén)去了一趟大涼山，就是想真實(shí)體驗(yàn)生活，感受張曉林在大涼山生活的情況。”

　　2014年起，張曉林開(kāi)始給大涼山的孩子們募捐和派發(fā)物資，后來(lái)又通過(guò)個(gè)人力量募資修建希望小學(xué)。據(jù)媒體報(bào)道，在各地愛(ài)心人士的幫助以及當(dāng)?shù)亟逃�部門(mén)的支持與配合下，截至2020年，張曉林一共幫當(dāng)?shù)匦藿��?9座希望學(xué)校。

　　去年正月初六，張曉林給何雨情發(fā)來(lái)一條信息，詢問(wèn)劇本寫(xiě)作的進(jìn)展。“我以為還是他習(xí)慣性的玩笑話，哪曉得第二天，他妻子發(fā)來(lái)消息，說(shuō)他搶救無(wú)效逝世了，我感覺(jué)難以接受。”何雨情回憶，張曉林生前的時(shí)候，她曾答應(yīng)他去大涼山做支教老師。

　　2020年3月，何雨情得知張曉林妻子要去大涼山，完成第39所希望學(xué)校的建設(shè)，于是何雨情向她提出去那里拍一部紀(jì)錄片紀(jì)念張曉林的想法。

　　2020年8月，拍完紀(jì)錄片后，她決定留下來(lái)支教。10月底，何雨情來(lái)到張曉林生前建的昭覺(jué)縣特布洛鄉(xiāng)浙建希望學(xué)校。在學(xué)校里，何雨情教四年級(jí)的語(yǔ)文，還要教孩子們的美術(shù)、音樂(lè)和舞蹈課。

　　支教非易事

　　但記憶里都是溫暖的故事

　　“支教時(shí)唯一的困難就是不能經(jīng)常洗澡，南方人會(huì)比較不習(xí)慣。”何雨情告訴記者，支教給她帶來(lái)了許多無(wú)比珍貴的經(jīng)歷，“在學(xué)校的每一天，都被滿滿的愛(ài)和感動(dòng)包圍著。”

　　“有一次我和此哈老師去家訪，當(dāng)時(shí)天色已黑，我們已經(jīng)到了另一戶人家家里，上一戶人家還讓學(xué)生抱著一只雞送過(guò)來(lái)，堅(jiān)持要塞到我們手里！還有一次，我們家訪完，想走了，被家長(zhǎng)攔住不準(zhǔn)走，原因是他們?cè)谧ルu，要給我們帶回去，我們不愿意要，還是溜走了。誰(shuí)知道第二天，其中一個(gè)學(xué)生徒手抱著一只母雞，另一個(gè)學(xué)生手上拎著一大袋土豆，很‘颯’地向我走來(lái)，我目瞪口呆之時(shí)，她們直接放在了我的宿舍門(mén)口，酷酷地說(shuō)：‘何老師，送給你！’”

　　“還有一次過(guò)彝族年，學(xué)生來(lái)敲我房門(mén)，我打開(kāi)一看，是兄妹倆。哥哥提著一大塊豬肉，拿來(lái)說(shuō)要送給我，我不忍收，讓他們拿回去，然后旁邊的妹妹就嘟著嘴說(shuō)不要。我看拎著挺重的樣子，就接過(guò)了豬肉，讓他們回去替我謝謝媽媽。他們看到我收下了，就開(kāi)心地一蹦一跳離開(kāi)了學(xué)校，而他們的媽媽?zhuān)�在學(xué)校對(duì)面不遠(yuǎn)處的小山坡靜靜地注視著他們完成‘任務(wù)’……我特別的感動(dòng)！那里的村民，雖然家里不富裕，但是會(huì)把最好的東西都給客人、給老師。后來(lái)，我切了一小塊豬肉留下，六分之五送還給他們。”

　　“還有一次去家訪，學(xué)生的媽媽看到老師進(jìn)來(lái)，就端凳子讓我們坐，她怕凳子不干凈，竟然還迅速把她比較新的一件衣服拿過(guò)來(lái)墊在凳子上請(qǐng)我們坐……這些小細(xì)節(jié)，無(wú)一不感動(dòng)著我。”

　　艱難的離別

　　孩子們追來(lái)，真想下車(chē)擁抱他們

　　支教結(jié)束后，何雨情回到廣東工作，但是她一直牽掛著孩子們。今年5月，她重返學(xué)校看望去年教過(guò)的孩子們。“我走的那天是星期六，學(xué)校不用上課，不知道他們是向哪一位老師打聽(tīng)到了我那天要離開(kāi)的消息，一大早7點(diǎn)半左右就開(kāi)始在學(xué)校里面等我，挺感動(dòng)的。有的孩子住在比較遠(yuǎn)的地方，走路的話要走一小時(shí)至一個(gè)半小時(shí)才能到學(xué)校。”何雨情回憶。

　　“我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)告別過(guò)一次了，然后他們又跟著我走出了校門(mén)，只好讓次哈老師在路邊把車(chē)停下，跟他們?cè)俅蔚绖e，讓他們不準(zhǔn)哭，他們很聽(tīng)話，強(qiáng)忍著不哭，但是有的同學(xué)還是忍不住悄悄抹眼淚。當(dāng)車(chē)子啟動(dòng)時(shí)，他們情不自禁追著車(chē)跑，一直在喊：‘何老師，再見(jiàn)！何老師，路上注意安全……’當(dāng)時(shí)自己百感交集，感性地想停下來(lái)跟他們擁抱，但理智又告訴我，送君千里，終須一別。于是，就一直看著他們逐漸消失在我的視線里…”何雨情說(shuō)。

　　“支教不僅是一份付出。”何雨情告訴記者，支教給她帶來(lái)的是感動(dòng)，還有對(duì)人生的一些感悟。“我想對(duì)孩子們說(shuō)：何老師覺(jué)得你們都是特別棒的孩子！要永遠(yuǎn)記得，老師說(shuō)過(guò)每天要跟自己說(shuō)的話：我是一個(gè)求上進(jìn)的人！我相信我會(huì)擁有一個(gè)美好的人生！”

　　何雨情說(shuō)，她平時(shí)就喜歡拍視頻記錄生活，于是就把這段視頻上傳到自己的抖音賬號(hào)上，“沒(méi)想到一下子就火了。”很快，這段視頻在網(wǎng)上廣為傳播，還被人民日?qǐng)?bào)、央視等媒體報(bào)道。“說(shuō)實(shí)話，挺意外的，沒(méi)想到有這么多人關(guān)注，我是真的非常舍不得這些孩子，所以我和孩子們約定好了，每年都會(huì)重返學(xué)校給大家上課。”

　　何雨情告訴記者，她正在籌建一個(gè)支教助學(xué)的公益平臺(tái)，希望能幫助更多山里的孩子，照亮更多鄉(xiāng)村孩子的追夢(mèng)路。同時(shí)，她立志做一名現(xiàn)實(shí)主義題材的導(dǎo)演或制片人，用手中的鏡頭去傳播正能量，“希望可以拍一些可以流傳下去、有意義的作品。” (記者 江龍)