共享信息文明，托起所有人的中國(guó)夢(mèng)想（四）

　　在6月1日兒童節(jié)的前一天，家住順義區(qū)的小學(xué)生王寧和往常一樣打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備登錄順義區(qū)政府門(mén)戶網(wǎng)站查看順義區(qū)的生活便民信息。隨后他驚喜發(fā)現(xiàn)，順義區(qū)政府網(wǎng)上線了一項(xiàng)名為“網(wǎng)站無(wú)障礙”的新功能，可以把整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的文字內(nèi)容用語(yǔ)音讀出來(lái)，且通過(guò)設(shè)置能在網(wǎng)頁(yè)下方出現(xiàn)一個(gè)大字幕顯示屏，在讀屏的同時(shí)，正在的網(wǎng)頁(yè)文字內(nèi)容能放大且?guī)�拼音的出現(xiàn)在大字幕顯示屏上。使用了這項(xiàng)功能之后，王寧很高興，因?yàn)橐郧熬W(wǎng)站上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)他不認(rèn)識(shí)的字，現(xiàn)在有了這個(gè)功能，他既能學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的漢字，還能獲取更多資訊。

　　通過(guò)輔助技術(shù)幫助兒童融入信息社會(huì)

　　中國(guó)當(dāng)前少年兒童數(shù)量有2.2億，因認(rèn)知水平尚處于初始階段，很少接觸互聯(lián)網(wǎng)。隨著信息技術(shù)發(fā)展和電腦的普及，越來(lái)越多的少年兒童像王寧一樣開(kāi)始通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，分享網(wǎng)絡(luò)科技給學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2013年，由工業(yè)和信息化部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、民政部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、全國(guó)老齡辦、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)、中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)共同啟動(dòng)的“美麗中國(guó)-中國(guó)政務(wù)信息無(wú)障礙行動(dòng)”取得了可喜的成果。北京市順義區(qū)政府政務(wù)網(wǎng)站無(wú)障礙建設(shè)的實(shí)施，就是中國(guó)政務(wù)信息無(wú)障礙行動(dòng)的一個(gè)縮影。

　　網(wǎng)站無(wú)障礙改造的舉措能夠幫助兒童像成年人一樣正常的獲取信息，公平地享受信息服務(wù)，讓祖國(guó)的下一代共享當(dāng)今科技成果，更為便捷的學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)，同時(shí)，還可以讓少年兒童在家長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　全面幫助兒童共享信息文明

　　在中國(guó)政務(wù)信息無(wú)障礙行動(dòng)開(kāi)始至今的一年時(shí)間內(nèi)，我國(guó)無(wú)障礙政府網(wǎng)站和主流媒體建設(shè)數(shù)量達(dá)到1萬(wàn)個(gè)，是國(guó)外20年里實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙網(wǎng)站數(shù)量的50倍，技術(shù)水平和服務(wù)指標(biāo)更是遠(yuǎn)超國(guó)外同行。網(wǎng)站的信息無(wú)障礙功能不僅滿足殘疾人和老年人，也可以滿足同為信息獲取弱勢(shì)群體的2億多少年兒童獲取信息的需要。網(wǎng)站無(wú)障礙建設(shè)，為少年兒童公平享受信息服務(wù)創(chuàng)造了無(wú)障礙環(huán)境的基礎(chǔ)和平臺(tái)，讓少年兒童能更方便快捷的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　記者從國(guó)家信息無(wú)障礙公共服務(wù)平臺(tái)了解到，目前的政務(wù)網(wǎng)站無(wú)障礙實(shí)現(xiàn)的功能僅是其中一部分，后續(xù)還將實(shí)現(xiàn)例如無(wú)障礙互動(dòng)系統(tǒng)、智能搜索引擎、信息訂閱與推送系統(tǒng)，以及多渠道訪問(wèn)機(jī)制等功能。未來(lái)，將會(huì)有可供普通手機(jī)、智能手機(jī)和平板電腦瀏覽的網(wǎng)站版本，同時(shí)還將提供各種無(wú)障礙服務(wù)，將網(wǎng)站信息及時(shí)推送給使用計(jì)算機(jī)和智能手機(jī)的用戶。這些后續(xù)功能將為少年兒童體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)更多的便捷，幫助少年兒童更順暢地、無(wú)障礙地獲取知識(shí)。

　　助推少年兒童走進(jìn)信息社會(huì)。

　　《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。在信息社會(huì)，對(duì)政府和主流媒體進(jìn)行網(wǎng)站無(wú)障礙建設(shè)，通過(guò)語(yǔ)音功能、拼音閱讀等功能，幫助兒童學(xué)習(xí)知識(shí)，了解社會(huì)，正是對(duì)未成年人保護(hù)法的具體實(shí)踐，體現(xiàn)著社會(huì)主義的優(yōu)越性，也是幫助兒童早日融入信息社會(huì)的偉大舉措。

　　少年兒童是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家未來(lái)的主人翁，是民族的頂梁柱，他們的健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，影響著國(guó)家的未來(lái)。各級(jí)政府及主流新聞網(wǎng)站為少年兒童創(chuàng)建信息無(wú)障礙環(huán)境，構(gòu)建基礎(chǔ)、搭建平臺(tái)，可以讓少年兒童方便、順暢、快捷地從互聯(lián)網(wǎng)中獲取信息，學(xué)習(xí)知識(shí)，充分享受信息文明和科技發(fā)展帶來(lái)的便利和成果。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年兒童的良好教育和發(fā)展象征著祖國(guó)的美好未來(lái)。中國(guó)政務(wù)信息無(wú)障礙行動(dòng)的深入進(jìn)行，可以幫助兒童接觸信息社會(huì)，消除數(shù)字鴻溝，實(shí)現(xiàn)信息文明共享，體現(xiàn)了社會(huì)主義的核心價(jià)值觀和社會(huì)主義制度優(yōu)越性，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)少年兒童教育的重視，也體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)下一代成長(zhǎng)進(jìn)步的高度關(guān)懷。