原標題：教育部長陳寶生：未來中小學將實行彈性放學時間

　　央廣網(wǎng)北京3月7日消息（記者孫瑩）今天下午，教育部長陳寶生今天下午在參加全國政協(xié)教育界別委員的聯(lián)組會討論時表示，今年將開全國教育大會，整體解決我國教育改革的突出問題。

　　在聽了委員們關于提高高校科技成果轉(zhuǎn)化能力、高校平衡發(fā)展、基礎研究、傳統(tǒng)文化融入教學、民辦教育、鄉(xiāng)村教育問題、引進人才、教育要承擔起更多的社會服務職能、教育精準扶貧等問題的發(fā)言后，陳寶生說：“我是來領略教育界一年一度的盛會的，感覺是三伏天吃了冰鎮(zhèn)大西瓜，或者很長時間沒吃肉，吃了一碗紅燒肉，很過癮。” 今天和委員們一起備了次課，為教育改革聯(lián)合診斷、聯(lián)合論證、聯(lián)合推進。

　　聯(lián)合診斷：精準判斷面臨的問題

　　陳寶生說，委員們反映的問題，都是教育改革2017年至2020年、2030年正在研究所涉及到的問題：“比如說，有三位委員講到民辦教育問題，去年修改了法律，國務院頒布了促進發(fā)展的文件，1+3文件都發(fā)了，各方面反響好，怎么落實，我們正在調(diào)研。”陳寶生說今年要開民辦教育促進大會。緊緊抓住《民辦教育促進法》修訂的時機，給民辦教育開出一片新天地。

　　關于中小學，特別是基礎教育階段，放學之后學生怎么辦？“我到教育部后，好多年輕家長跟我講這個事，這成為爺爺奶奶爸爸媽媽非常揪心非常撓頭的事情。三點半、四點放學后，都得去接孩子，沒法安心工作。”第一步，去年開始，在前幾年基礎上，我們準備三步走。第一步，我們要求有條件的地方摸索試點。鼓勵各地摸索經(jīng)驗，創(chuàng)立自己的品牌，解決自己的問題。第二步，在這個基礎上，教育部發(fā)通知，進行初步規(guī)范。第三步，在這個基礎上，制定政策指導。實行彈性放學時間。明確放學之后不屬于義務教學范疇，政府給補貼，第二通過跟家長談判，適當收費，第三，不要把這段時間變成了學歷教育，去上課。

　　聯(lián)合論證：論證今后教育發(fā)展面臨的重大問題

　　關于雙一流教育的問題。陳寶生說：“雙一流”是黨中央、國務院作出的重大戰(zhàn)略決策，它的目標就是推進教育現(xiàn)代化，建設教育強國。要總結211、 985的成功經(jīng)驗，也要吸取211、985本身所具有的教訓。前年11月，國務院發(fā)了綱要，三部委剛發(fā)了工作方案，明確了一些遴選的標準，措施。教育部遴選的態(tài)度：“基本是第三方，專家委員會不是以前搞省內(nèi)評估，學校搞評估，搞包裝，搞學校歸大堆。不搞那些事。”立足于現(xiàn)有的發(fā)展水平、教學能力、科研能力來評估。為了盡可能公平。四句話——競爭優(yōu)選，學校你覺得自己合格你就報；專家評選；政府比選，在專家評選基礎上來比較，服務于國家戰(zhàn)略；動態(tài)篩選，不合格你就出去。“這意味著，你不能再講一遍211、985故事，拿著211、985船票，上不了這條雙一流的船。”地方高校建不了一流大學，可以建一流學科，我們支持地方政府，支持地方高校向一流大學邁進，這個大門是敞開的。

　　聯(lián)合推進：

　　陳寶生說，要辦幾件大事，今年要開全國教育大會，“教育部黨組成員一人帶一組覆蓋中東西去調(diào)研，我個人給各省負責教育的副省長寫信，征求意見，圍繞主題，解決什么問題，開成里程碑式的會議。”

　　出臺一個文件，對我們教師隊伍的建設，包括鄉(xiāng)村教師待遇都將在文件中提到。形成綱領性的文件。“我覺得我們現(xiàn)在在尊師重教上，退后了。教育質(zhì)量是尊敬出來的，沒有對老師的尊敬，沒有對學生的尊重，就沒有好的教育。只有最優(yōu)秀的人匯聚在教育戰(zhàn)線，我們才能培養(yǎng)出合格的接班人。這個文件正在走程序，對教育改革和發(fā)展應該是起到很大的作用。”

　　陳寶生最后說：“委員們給我們教育部沖了電。聯(lián)合診斷、聯(lián)合論證、聯(lián)合推進，我們集體備了課，我們一定在前沿去推！”

　　來源：央廣網(wǎng)