天下雖安,忘戰(zhàn)必危。沒有國防觀念和憂患意識(shí)的民族,是沒有希望的民族。今年9月21日,是第十九個(gè)全民國防教育日。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)國防教育,振奮民族精神,激發(fā)大家的民族自豪感和國家榮譽(yù)感。請(qǐng)關(guān)注今日《解放軍報(bào)》的報(bào)道——

　　敲響忘戰(zhàn)必危的警鐘

　　——寫在第十九個(gè)全民國防教育日之際

　　■楊 歡

　　天下雖安,忘戰(zhàn)必危。沒有國防觀念和憂患意識(shí)的民族,是沒有希望的民族。今年9月21日,是第十九個(gè)全民國防教育日。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)國防教育,振奮民族精神,激發(fā)大家的民族自豪感和國家榮譽(yù)感。

　　習(xí)主席指出,我們的軍隊(duì)是人民軍隊(duì),我們的國防是全民國防。國防教育是提高全民素質(zhì)、培塑民族精神的重要途徑,是全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工程,是凝聚實(shí)現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢強(qiáng)大力量的戰(zhàn)略之舉、長遠(yuǎn)之策。我們生活在一個(gè)沒有戰(zhàn)爭的國家,但并非生活在一個(gè)沒有戰(zhàn)爭的時(shí)代。世界上一切主權(quán)國家,都十分重視國防教育。曾參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的老兵雷保森離休后多次到學(xué)校、工廠作國防教育報(bào)告,有人問:“現(xiàn)在不打仗了,咋還到處搞國防教育?”他的回答令人深思:“絕不能等槍炮響了才去抓國防教育呀。”

　　“聽?wèi)T梨園歌管聲,不識(shí)旌旗弓與箭。”和平積弊不僅表現(xiàn)為對(duì)一支軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和戰(zhàn)斗精神的瓦解,也表現(xiàn)為對(duì)民眾國防意識(shí)的淡化和沖擊。越是承平日久,越需要加強(qiáng)國防教育,克服和平麻痹思想。唐太宗李世民內(nèi)修文德、外治武備,發(fā)展生產(chǎn)、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),出現(xiàn)了“貞觀之治”的盛景。但他的后代在盛世面前,逐漸喪失了御敵衛(wèi)國之念,一度歌舞升平、兵制廢弛,以致安史之亂后,強(qiáng)盛一時(shí)的大唐王朝一蹶不振。國防意識(shí)是一個(gè)國家和民族屹立不倒的精神長城,國家的昌盛、民族的復(fù)興,離不開強(qiáng)大的全民國防意識(shí)。實(shí)現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢,必須筑牢這一精神長城。

　　“武備之要?jiǎng)?wù),當(dāng)以強(qiáng)心為先。”國防教育就是為一個(gè)民族“強(qiáng)心”。然而,有的地方把國防教育看虛了,說起來重要,忙起來不要,想起來就抓一抓,沒想起來就放一邊;有的地方把國防教育看偏了,認(rèn)為“國防就是軍防”,與地方黨政部門關(guān)系不大,沒有必要去抓;有的地方把國防教育看小了,將國防教育當(dāng)作單純的軍事活動(dòng)或例行的雙擁工作,一般性地抓;有的地方因循守舊地抓,教育內(nèi)容比較空洞,方法手段比較單一;還有的地方單打獨(dú)斗地抓,不善于整合教育資源,統(tǒng)籌軍地力量。

　　“固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。”今天,在中華人民共和國成立70周年之際,軍地各有關(guān)單位應(yīng)廣泛組織豐富多彩的群眾性國防教育實(shí)踐活動(dòng),著眼增強(qiáng)國防教育的體驗(yàn)性、互動(dòng)性、實(shí)效性,不斷豐富教育內(nèi)容,創(chuàng)新教育形式,進(jìn)一步提升國防教育時(shí)代性感召力,努力讓關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為全社會(huì)的思想共識(shí)和自覺行動(dòng)。

　　(作者單位:63936部隊(duì))