海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心今天揭牌成立。（中國臺灣網(wǎng)記者 張弛 攝）　

　　中國臺灣網(wǎng)5月17日廈門消息 今天下午，海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心揭牌暨交流合作中心網(wǎng)站開通儀式在廈門華僑大廈舉行。

　　海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心在教育部倡議和直接支持下建立，旨在通過構(gòu)建兩岸職業(yè)教育交流合作平臺，聚集大陸和臺灣職業(yè)教育界院校長和優(yōu)秀人才，在共同致力于兩岸職教研究的基礎(chǔ)上，推動兩岸職教合作交流。同時，積極探索兩岸職教合作交流的新領(lǐng)域、新模式，使其成為兩岸教育交流的試驗區(qū)、聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才與高技能人才的試驗區(qū)和產(chǎn)學(xué)合作的試驗區(qū)。

　　教育部副部長袁貴仁，福建省政協(xié)副主席鄧力平，中國高等教育學(xué)會會長、教育部原副部長周遠(yuǎn)清等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，以及臺灣木鐸學(xué)社理事長陳漢強等兩岸180多所院校校長出席揭牌儀式。

　　袁貴仁在揭牌儀式上致辭時指出，大陸教育主管部門高度重視兩岸教育交流合作，制定了一系列促進(jìn)兩岸交流合作的政策措施，指導(dǎo)各地教育部門和高等院校開展多種形式的兩岸教育交流與合作。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，目前大陸已有298所高校與臺灣108所高校簽署了相關(guān)合作協(xié)議。袁貴仁認(rèn)為，事實證明，兩岸教育界進(jìn)一步加強合作，可以優(yōu)勢互補，推動兩岸教育共同發(fā)展，從而為中華民族偉大復(fù)興奠定人才基礎(chǔ)。

　　鄧力平介紹了海峽兩岸教育交流合作的基本情況。他說，臺灣職業(yè)教育起步早、發(fā)展快、辦學(xué)體系完整、成果顯著，在長期發(fā)展中積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，職業(yè)教育已經(jīng)成為兩岸教育交流合作最為活躍的領(lǐng)域。

　　鄧力平表示，在當(dāng)前兩岸關(guān)系出現(xiàn)重大積極變化的新形勢下，成立海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心，必將給兩岸教育交流帶來更多的機遇、更大的空間。

　　臺灣木鐸學(xué)社理事長陳漢強則認(rèn)為，該中心的正式成立將有利于聯(lián)合兩岸職業(yè)技術(shù)教育院校和研究機構(gòu)，建構(gòu)兩岸技術(shù)教育合作平臺，聚集兩岸優(yōu)秀人才，探索兩岸技術(shù)教育的新模式，推動兩岸技術(shù)教育新領(lǐng)域，是教育史上重要一頁。

　　“兩岸同根同源，福建和臺灣更有‘五緣’聯(lián)系，情同手足，在教育上若能攜手合作，一定能共創(chuàng)雙贏。”陳漢強說。

　　分析人士指出，海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心的成立將為海峽兩岸職業(yè)教育交流合作提供一個常設(shè)的實體性平臺。閩臺兩岸高校聯(lián)合培養(yǎng)人才、大陸學(xué)生到臺灣上學(xué)、推動學(xué)分甚至學(xué)歷互認(rèn)……一系列的教育先行先試項目也將隨之展開。（記者 張弛）

中國高等教育協(xié)會會長周遠(yuǎn)清、臺灣木鐸學(xué)社理事長陳漢強為合作中心揭牌。（中國臺灣網(wǎng)記者 張弛 攝）

　　閩臺教育交流大事記

　　2002年 首屆“海峽兩岸大學(xué)生辯論賽”舉辦。

　　2005年12月 福建省4所高校19名大學(xué)生赴臺開展交流活動，這是大陸首個跨校組團(tuán)赴臺交流的學(xué)生團(tuán)組。

　　2006年 福建省8所高校的專家教授赴臺，同時邀請臺灣9所院校和科研機構(gòu)的27名專家攜23項科技成果來閩參加“6·18”項目成果交易會。

　　2007年12月 “首屆海峽兩岸職業(yè)院校校長論壇”舉辦，閩臺15對院校簽訂了校際合作交流備忘錄，進(jìn)一步拓展了閩臺職業(yè)院校的實質(zhì)性交流與合作。

　　2008年9月 “第二屆海峽兩岸大學(xué)校長論壇”在廈門大學(xué)召開，臺灣37所高校正副校長和北京大學(xué)、清華大學(xué)等大陸31所教育部重點建設(shè)的“985”高校的校長及省內(nèi)20多所院校校長出席了論壇。

　　2008年10月 《關(guān)于實施閩臺教育交流與合作工程的意見》出臺，提出福建教育要先行先試，讓福建成為兩岸學(xué)分學(xué)歷互相承認(rèn)的先行試驗區(qū)。

　　2009年4月 “2009年海峽兩岸高等職業(yè)教育展覽會”在廈門舉行。兩岸10多所高校共簽訂了12個教育交流合作項目，這是兩岸職業(yè)教育交流與合作的一次實質(zhì)性探索。