最近，出國夏令營、海外游學(xué)等項(xiàng)目價(jià)格虛高的問題引發(fā)社會關(guān)注。記者采訪數(shù)家海外游學(xué)機(jī)構(gòu)，獲悉另一個(gè)令人吃驚的現(xiàn)象，動輒花費(fèi)數(shù)萬元錢送孩子出國游學(xué)的，許多并非殷實(shí)之家，而是收入不高的工薪階層。有的家庭夫婦倆年收入大約20萬元，卻花7萬元送孩子到劍橋大學(xué)“修學(xué)分”。家長出于什么心態(tài)，愿意花費(fèi)家庭收入的三分之一讓孩子出一次國？記者對此進(jìn)行了走訪。

　　為孩子花錢，一點(diǎn)也不心疼

　　某國有企業(yè)的朱先生告訴記者，孩子理科成績不錯(cuò)，就是外語不太理想。去年，他收到一張游學(xué)項(xiàng)目廣告單，上面稱可以免費(fèi)給孩子進(jìn)行英語測試，通過者能獲取出國“修學(xué)分”機(jī)會。

　　抱著試試看的想法，朱先生讓兒子參加測試，沒想到他考了個(gè)“A等”。留學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人夸獎孩子“有潛力”。于是，朱先生咬咬牙拿出7.3萬元，送孩子到劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)三周。為此，夫婦倆放棄了臺灣自由行。事后，孩子拿到了劍橋大學(xué)提供的學(xué)分證明，但朱先生還是后悔：“我打聽過，幾所名牌大學(xué)似乎都不認(rèn)這個(gè)證明。”

　　朱先生家庭年收入近30萬元。據(jù)透露，從游學(xué)簽證資料上看，不少年收入在15萬元至30萬元之間的家庭，都很愿意送孩子參加這樣的項(xiàng)目。工作人員告訴記者：“看得出，有些家長自己很節(jié)省，換兩輛公交車來辦游學(xué)手續(xù)；但花在孩子身上的大筆消費(fèi)，真的一點(diǎn)也不心疼。”

　　培訓(xùn)班高收費(fèi)，家長表示理解

　　家庭年收入的三分之一讓孩子出國游學(xué)一次，這樣的教育高消費(fèi)看起來匪夷所思。但采訪中，許多中低收入家長都表示“可以理解”。

　　33歲的“新上海人”屠女士告訴記者，夫妻兩人年收入不到十萬元。除了日常生活開銷外，幾乎把所有的消費(fèi)都集中在孩子頭上。她說，孩子幼兒園里的一批“牛娃”，大多會一樣樂器、英語口語說得也很好，手里拿著多份培訓(xùn)班證書。在屠女士看來，“已經(jīng)輸在起跑線上了，我們唯一想做的就是盡可能為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，花再多錢也值得。”

　　因?yàn)閻圩有那校�許多家長存在攀比心理。記者在育兒論壇上看到，父母們經(jīng)常在網(wǎng)上互通信息，交流培訓(xùn)學(xué)校、私人教師和最新教育項(xiàng)目等。一些只有10來個(gè)課時(shí)的幼兒暑期培訓(xùn)課程，收費(fèi)低的2000多元，高的則要1萬多元。而一些針對中小學(xué)生的“名師暑期培訓(xùn)班”，更是品種繁多、收費(fèi)不菲。

　　“每次泡論壇的成本是上千元。”李女士說，她每次上論壇和其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，總會被說動報(bào)名參加新的培訓(xùn)班。“其他孩子都學(xué)的東西，我家寶寶怎能不學(xué)？”在她看來，花在孩子身上的教育投資，不求“能加分”，但求“不減分”。

　　額外滋補(bǔ)大多花冤枉錢

　　從幼教、培訓(xùn)、補(bǔ)課到送出國游學(xué)，工薪階層的父母不惜代價(jià)投資孩子教育，這樣的現(xiàn)象在一些中小學(xué)校長看來“不正常”。

　　一所知名民辦小學(xué)的校長向記者透露：“我們希望挑選那些獨(dú)立思考能力強(qiáng)、思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，而且還能具有很好的與人溝通能力。”這名校長透露，學(xué)校并不偏愛那些有厚厚一疊獲獎證書和培訓(xùn)證書的孩子。

　　上海社會科學(xué)院研究員徐安琪曾在徐匯區(qū)作過一項(xiàng)社會調(diào)查：按照前幾年的生活標(biāo)準(zhǔn)，父母養(yǎng)大一個(gè)身體健康的孩子平均要花49萬元。但隨著經(jīng)濟(jì)社會的變化，養(yǎng)兒成本迅速增長逐漸成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。“家長在抱怨教育成本太高的同時(shí)，更應(yīng)冷靜思考，許多事其實(shí)是家長自己的選擇。”望子成龍的家長們并非不知道額外“滋補(bǔ)”花的大多是冤枉錢，但許多家長認(rèn)為“花錢可以買放心”。

　　社會學(xué)家雷洪認(rèn)為，對孩子的經(jīng)濟(jì)投入和他們的健康成長并不一定成正比。建議家長更加注重與孩子溝通交流，把精力和經(jīng)濟(jì)更多放在培養(yǎng)孩子的觀察、表達(dá)和生活自理能力上，激發(fā)自信心、求知欲和學(xué)習(xí)興趣。“從小在孩子身上多花些時(shí)間、投入更多的感情和素質(zhì)教育成本，或許會取得事半功倍的效果。”-　本報(bào)記者 欒吟之

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