“不是男主外女主內(nèi)嗎，哪有爸爸帶孩子的？”在“喪偶式育兒”被深度吐槽的如今，一位“80后”爸爸劉勇赫給4歲多的女兒發(fā)明了150種親子游戲，被網(wǎng)友封為“親子游戲大王”，從事親子教育研究十年的他還是多部暢銷書作家、明星育兒顧問。日前，劉勇赫接受了本報記者的獨家專訪，他認(rèn)為，每個家庭成員都有為家庭做貢獻(xiàn)的義務(wù)，掙錢只是經(jīng)濟(jì)功能，家庭還具有撫育、贍養(yǎng)等功能，夫妻應(yīng)該合作育兒、分工育兒。

　　家長別用自己的邏輯跟孩子玩

　　廣州日報：男性育兒專家不多，你是怎樣走上親子教育研究之路的？

　　劉勇赫：在我?guī)讉�月大的時候，父母下海經(jīng)商，是爺爺、奶奶把我?guī)Т蟮模�我一般一周才能見一次父母，這樣的狀況一直延續(xù)到我上初中。印象最深的是小學(xué)三四年級時，我總會一個人孤零零地站在丁字路口遠(yuǎn)眺，每一次看到自行車的車把，都會希望那是爸爸或者媽媽的。因為缺少父母的陪伴，我比同齡人缺少一些自信，社交能力偏弱，也不是特別愿意跟人接觸。小時候的經(jīng)歷讓我有一種情結(jié)、一種遺憾。

　　我本科讀的是社會學(xué)，研究生讀的是社會心理學(xué)，2007年畢業(yè)后，我的第一份工作是小學(xué)的心理老師，我發(fā)現(xiàn)自己很有孩子緣，學(xué)生們很愿意跟我親近。任教期間，我創(chuàng)辦了一份專供家長看的心理學(xué)期刊——《擁抱》，其中有個欄目是回答家長的提問，也是從那時開始接觸到親子教育。

　　在小學(xué)工作兩年之后，我去了外研社工作，做童書訊的主編，接觸了大量童書。后來，我在北京育英學(xué)校做心理老師兼任特殊教育老師，接觸了一些自閉癥兒童。最令我自豪的是有一個自閉癥的孩子，通過我四年對他的陪伴與引導(dǎo)，初中時他在大講堂做了關(guān)于《時間簡史》的演講，還跟大家互動。還有一個女孩，她只跟媽媽說話，不和其他任何人說話，當(dāng)我付出很多努力終于讓她跟我說話的時候，我的眼淚都流下來了。后來我陸續(xù)出版了多部親子著作，希望通過自己的努力，幫助更多家庭構(gòu)建良好的親子關(guān)系。