經(jīng)濟(jì)萎靡美國抱怨數(shù)學(xué)不好 稱每年損失萬億美元

　　美國近年來經(jīng)濟(jì)萎靡，金融動(dòng)蕩，引起了該國民眾的不滿和專家的警惕。有哈佛大學(xué)等名校的專家研究認(rèn)為，美國的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)不佳，與該國的數(shù)學(xué)水平低下息息相關(guān)：“如果美國學(xué)生把數(shù)學(xué)能力提高到前列國家學(xué)生的水平，美國國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)在未來80年內(nèi)將增加75萬億美元。”

　　《朝鮮日?qǐng)?bào)》援引《赫芬頓郵報(bào)》報(bào)道說，美國哈佛大學(xué)肯尼迪政治學(xué)院“教育政策與管理(PEPG)”研究小組在對(duì)經(jīng)合組織(OECD)成員國中65個(gè)國家初中三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)、閱讀成績(jī)進(jìn)行分析比較的報(bào)告中，提出了上述主張。

　　該報(bào)告題為《接受全球挑戰(zhàn)：美國學(xué)生是否做好競(jìng)爭(zhēng)準(zhǔn)備？》，由哈佛大學(xué)教授彼得森、德國慕尼黑大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授萬斯曼(音)等4名教授共同執(zhí)筆，于本月初發(fā)表。研究重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)成績(jī)分析上。在萬斯曼對(duì)OECD國家教育成果與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率之間相互關(guān)系的研究基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)成績(jī)與GDP的關(guān)系受到了關(guān)注。研究小組評(píng)價(jià)說，數(shù)學(xué)是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的科目。

　　研究小組把各國初中3年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力分為“基礎(chǔ)、熟練、高級(jí)”三個(gè)階段，并對(duì)其中熟練階段以上的學(xué)生比率進(jìn)行了調(diào)查。在美國該比率為32%，在65個(gè)國家和地區(qū)中排在第32位。中國和中國香港分別位居第一和第三，新加坡位居第二。韓國(58%)位列第四。

　　研究小組根據(jù)研究結(jié)果表示：“如果把數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生比率提高到高級(jí)的水平，美國年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率將提高1.3個(gè)百分點(diǎn)。考慮到美國的長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率將保持在2%至3%，該數(shù)值相當(dāng)于把當(dāng)前增長(zhǎng)率提高30%到50%。”研究小組還表示，將此換算為美元的話，相當(dāng)于GDP每年增長(zhǎng)約1萬億美元。去年美國的GDP為14.6萬億美元。

　　研究小組用作基準(zhǔn)的“熟練階段”是指，美國教育部主持的美國全國教育進(jìn)步評(píng)估(NAEP)根據(jù)“正常接受該年齡段教育課程的學(xué)生應(yīng)有水平”區(qū)分的基礎(chǔ)、熟練、高級(jí)三個(gè)階段中的熟練和高級(jí)階段。研究對(duì)象中的初中三年級(jí)學(xué)生只要“掌握分?jǐn)?shù)與百分比、小數(shù)的相互關(guān)系，理解函數(shù)與代數(shù)”，就被歸類為熟練階段。彼得森說：“如果美國要培養(yǎng)出更多熟練的勞動(dòng)者，就有必要建立更嚴(yán)格的教育體系。”

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