心理學(xué)界聯(lián)合人民網(wǎng)發(fā)布關(guān)于地震救災(zāi)媒體報(bào)道的倡議

　　人民網(wǎng)北京5月21日電　2008年5月12日下午14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震，這場(chǎng)突如其來的自然災(zāi)害，給災(zāi)區(qū)群眾造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和身心創(chuàng)傷。5月16日，胡錦濤總書記在視察北川災(zāi)區(qū)時(shí)做出重要指示，要為受災(zāi)民眾做好心理輔導(dǎo)。

　　為對(duì)災(zāi)區(qū)人民及時(shí)進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，中國心理學(xué)會(huì)特成立中國心理學(xué)界危機(jī)及災(zāi)難心理救援項(xiàng)目組，開展各項(xiàng)心理援助工作。

　　今天，中國心理學(xué)界危機(jī)及災(zāi)難心理救援項(xiàng)目組聯(lián)合人民網(wǎng)向采訪和報(bào)道汶川大地震的各地媒體發(fā)出倡議。

　　中國心理學(xué)界危機(jī)及災(zāi)難心理救援項(xiàng)目組給媒體的建議

　　對(duì)兒童的采訪：

　　1、不建議采訪此次受災(zāi)的兒童青少年，特別是傷殘的兒童青少年；

　　2、如果要采訪兒童，需監(jiān)護(hù)人及本人同意；

　　3、如果必要的話建議文字采訪，即使同意電視采訪，應(yīng)用馬賽克遮住面部；

　　4、采訪前應(yīng)說明采訪材料會(huì)用于什么地方，怎樣用；

　　5、對(duì)同一個(gè)兒童采訪不宜太多，一次即可，不能重復(fù)采訪（如果已經(jīng)有媒體采訪過了，其它媒體就不能再采訪）；

　　6、保護(hù)兒童的心靈，否則容易因重復(fù)創(chuàng)傷經(jīng)歷而沒有得到心理干預(yù)，而再次創(chuàng)傷；

　　對(duì)專家與幸存者的采訪：

　　1.與專家建立熱誠友善的關(guān)系，事先一起討論要訪問的目的和目標(biāo)；

　　2.要讓專家成為新聞的來源；

　　3.請(qǐng)專家給報(bào)道者一些數(shù)據(jù)，讓他們可以閱讀或者引用；

　　4.每次訪問的焦點(diǎn)集中在一或兩個(gè)主要的點(diǎn)上，反復(fù)重復(fù)；

　　5.進(jìn)行訪問時(shí)要依據(jù)確實(shí)的數(shù)據(jù)或證據(jù)；

　　6.對(duì)受害者的信息要保密；

　　7.和組織的代表與聯(lián)絡(luò)人聯(lián)系，統(tǒng)一安排信息發(fā)布；

　　8.找災(zāi)后創(chuàng)傷救援和治療的專家訪問；

　　9.保護(hù)幸存者，采訪過程要讓他自己能夠控制采訪內(nèi)容和時(shí)間；

　　10、避免重復(fù)多次采訪某個(gè)人，避免因重復(fù)創(chuàng)傷經(jīng)歷而造成被訪問者對(duì)創(chuàng)傷的記憶更加清晰，這可能使被訪問者更易出現(xiàn)心理問題；

　　宣傳的主題：正面，積極，希望

　　1.在創(chuàng)傷情境下人類行為的傳奇與事實(shí)；

　　2.經(jīng)歷災(zāi)難之后，成人、青少年與兒童的反應(yīng)：正常化和必要時(shí)進(jìn)一步求助的途徑；

　　3.個(gè)人或家庭之心理治療轉(zhuǎn)介機(jī)制；

　　4.重建社會(huì)支持系統(tǒng)；

　　5.反映特殊團(tuán)體的需求，例如老年人，孩子與殘障者；

　　6.在危機(jī)時(shí)期，身為救援者，協(xié)助者或照護(hù)者，對(duì)自身反應(yīng)的了解與處理；

　　在對(duì)被訪問者提問時(shí)注意：

　　1、提出正向問題：例如你是怎么在廢墟下堅(jiān)持下來的？

　　2、不提被訪問者可能不愿意回答的問題；

　　3、不要追問令被訪問者痛苦的細(xì)節(jié)，例如失去孩子的父母在地震瞬間逃生的具體情況；

　　提倡：有序，理性，科學(xué)報(bào)道

　　中國心理學(xué)界危機(jī)及災(zāi)難心理救援項(xiàng)目組（中國心理學(xué)會(huì)、北京大學(xué)心理學(xué)系、北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)） 人民網(wǎng)

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