由中華書局在京舉辦的“首屆兩岸高中教師中華傳統(tǒng)文化特色活動課觀摩研討會”16日在京閉幕。來自兩岸國學(xué)界、教育界的教授學(xué)者和部分重點高中的校長、教師等,就如何在高中階段融入和落實傳統(tǒng)文化教育展開討論。

　　臺灣地區(qū)國學(xué)教材在大陸使用,“水土”服不服?

　　早前,中華書局引進出版了臺灣地區(qū)的高中必選課教材——《中華文化基礎(chǔ)教材》,目前近百所大陸中學(xué)試用。

　　臺灣地區(qū)的高中國學(xué)教材引進大陸會不會“水土不服”、中華傳統(tǒng)教育課程是否會獲得學(xué)生歡迎等問題成為討論的熱點。

　　北大附屬實驗學(xué)校董琦校長、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語文特級教師黃玉峰在試用《中華文化基礎(chǔ)教材》過程中得出心得,認為兩岸傳統(tǒng)文化教育不僅沒有水土不服,而且廣受師生喜歡,尤其是“今人今事”這些欄目將傳統(tǒng)文化的核心精神與當今時代的德高望重的人物緊密聯(lián)系,使師生們耳目一新,感到傳統(tǒng)文化不僅沒有枯澀難懂,而且平易近人。

　　臺灣地區(qū)教師莊溎芬、易理玉則在觀摩課上現(xiàn)場給大陸的師生們上了傳統(tǒng)文化課,他們的教學(xué)細節(jié)既豐富細致,又緊扣傳統(tǒng)文化。在場的大陸老師表示很受啟發(fā),將來會借鑒到授課中。

　　國學(xué)教育要靠經(jīng)年積淀

　　多年從事兩岸傳統(tǒng)文化教育交流與推廣工作的臺灣地區(qū)專家、《中華文化基礎(chǔ)教材》原教材總審定董金裕教授認為,文化的教育、品德的熏陶沒有辦法量化。這幾年國學(xué)熱,坦白說是虛熱,必須要靠教育,慢慢累積出效果。“我常講文化的教育,需要隨著年齡的增長,閱歷的增加慢慢去體會,需要累積多年才能逐漸看到成效,需要每個老師一起來努力。”董金裕說。

　　莊溎芬認為,兩岸應(yīng)共同致力于傳統(tǒng)經(jīng)典的教育,良性競爭、共同合作,一起努力創(chuàng)造經(jīng)典的輝煌。

　　傳統(tǒng)文化教育如何深化?

　　黃玉峰說,中華文化傳統(tǒng)教育已經(jīng)成為一種需求,有好的教材還不夠,關(guān)鍵還要有教師,課程,這些都需要我們努力的還很多。

　　中華書局副總編輯馮寶志表示,中華文化的傳承有賴于一代代年輕人繼承和弘揚,雖然今天能夠教授與傳承中華文化的老師有限,但堅信通過大家的共同努力,未來的課堂上這樣的老師將越來越多。

　　今年5月份,國臺辦新聞發(fā)言人就中華書局引進改編臺灣高中國學(xué)教材一事表示支持。國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室海峽兩岸出版交流中心副主任、九州出版社總編輯張海濤透露,兩岸將共同編寫供全球華人使用的中華傳統(tǒng)文化教材(小學(xué)版和初中版),簡繁體同時出,并且不排除其他語言的版本。(記者徐硙)

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