用兩岸琴緣牽起兩岸情緣 在滬臺(tái)胞冀雙城交流更細(xì)更專業(yè)
中新網(wǎng)上海11月28日電 題：用兩岸琴緣牽起兩岸情緣 在滬臺(tái)胞冀雙城交流更細(xì)更專業(yè)
中新網(wǎng)記者 繆璐
從小在臺(tái)北學(xué)彈鋼琴，現(xiàn)在是上海音樂學(xué)院附中特聘副教授，王冠文表示，臺(tái)北和上海是兩座在她生命中同等重要的城市。即將開幕的2021上海臺(tái)北“雙城論壇”，王冠文將作為代表首次參與其中，她告訴中新網(wǎng)記者，“對(duì)此十分期待。”
出生臺(tái)北的王冠文似乎跟上海有著天然的緣分，在臺(tái)灣遇見來(lái)自上海的老師打開了她的國(guó)際視野，在紐約求學(xué)遇見出生上海的先生。結(jié)婚時(shí)第一次到上海，她一眼就愛上了這里，“上海的一切看著都很熟悉，而且在這里感覺到一種生長(zhǎng)的力量，一種正要起飛的感覺。”王冠文說(shuō)。
2001年王冠文正式定居上海，并在上海音樂學(xué)院附中任教鋼琴。對(duì)于這份工作，王冠文坦言，“感覺十分榮幸，因?yàn)樯弦舾街惺谴箨懼囊魳穼W(xué)府，培養(yǎng)了很多杰出音樂人才，我在臺(tái)灣學(xué)琴的時(shí)候就一直非常關(guān)注。”
來(lái)到心儀的學(xué)校，在充滿故事的歷史建筑中授課，用世界頂級(jí)的鋼琴教學(xué)，在這里，王冠文也見證著大陸音樂教育如何在傳承中發(fā)展出創(chuàng)新的觀念和方式。“之前很多家長(zhǎng)帶著孩子是為了考學(xué)而學(xué)琴，但現(xiàn)在即便是興趣，他們也希望學(xué)得更專業(yè)。”王冠文說(shuō)。
王冠文認(rèn)為，兩岸音樂教育在很多方面都存在可以交流和互相學(xué)習(xí)的地方。“大陸的專業(yè)訓(xùn)練非常強(qiáng)，學(xué)生有較多的練琴時(shí)間，也經(jīng)常會(huì)有很多機(jī)會(huì)參加各種藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，而臺(tái)灣音樂學(xué)校多元化的課程設(shè)置，對(duì)音樂性有很多啟發(fā)，我自己從小在臺(tái)北學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對(duì)我有很深的影響。”王冠文表示。
實(shí)際上，在上海教學(xué)的20年中，王冠文一直致力于兩岸音樂文化交流。讓她印象深刻的是，有一年的兩岸交流活動(dòng)，大陸和臺(tái)灣的兩位小朋友因?yàn)橥∫粋�(gè)寢室結(jié)下了友誼，后來(lái)她們同時(shí)考取同一所美國(guó)大學(xué)再次成為室友，同學(xué)重逢，正因?yàn)橛辛酥暗哪谴谓涣鳎齻冎g的友情變得更加深厚。
正是這樣的兩岸情緣，讓王冠文對(duì)未來(lái)兩座城市在音樂上的交流滿是憧憬。由于是第一次參加雙城論壇，王冠文原本想抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度旁聽，但仔細(xì)了解了往屆雙城論壇的成果后，她有了自己的想法。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2010年以來(lái)，上海與臺(tái)北已簽署36項(xiàng)交流合作備忘錄，涉及區(qū)政、教育、衛(wèi)生、市政、老人照護(hù)、市民熱線、青年創(chuàng)業(yè)、智慧城市、環(huán)保、科技、旅游、交通、文化、體育、醫(yī)療、城市規(guī)劃、社區(qū)、農(nóng)產(chǎn)運(yùn)銷等領(lǐng)域。
其中在文化方面，各種合作演出層出不窮，給兩岸交流帶來(lái)了源源不斷的活力和動(dòng)力。2015年“浪漫·奔騰一一臺(tái)灣愛樂樂團(tuán)2015上海音樂會(huì)”在上海交響樂團(tuán)音樂廳舉行。2016年第18屆上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)期間，臺(tái)北市立交響樂團(tuán)、吹笛人室內(nèi)樂團(tuán)等受邀在上海交響樂團(tuán)上演“臺(tái)北音樂周”。
王冠文說(shuō)：“孩子是未來(lái)的希望，他們?cè)谧罴冋娴哪甏高^音樂交流，不需要文字跟語(yǔ)言，表達(dá)彼此血濃于水的愛，我想通過這種交流方式而受到的啟發(fā)跟觸動(dòng)，將是一輩子的記憶。”
臺(tái)北市長(zhǎng)柯文哲在社交媒體發(fā)文透露，今年的上海臺(tái)北“雙城論壇”，將針對(duì)動(dòng)物保育、文化與創(chuàng)新科技方面簽署合作備忘錄。
王冠文希望，未來(lái)兩座城市的交流可以往更細(xì)和更專業(yè)的方面深入，讓小朋友們可以進(jìn)行一些短期的互訪交流，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起生活，“用兩岸琴緣牽起兩岸情緣。”(完)
