以“村情民意聯(lián)系卡”為紐帶，實(shí)打?qū)嵔鉀Q小問(wèn)題、服務(wù)大民生;推廣“創(chuàng)業(yè)一件事一次辦”，實(shí)現(xiàn)主體“準(zhǔn)入即準(zhǔn)營(yíng)”……“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全國(guó)各地黨員干部掀起了入腦入心學(xué)黨史，用力用心辦實(shí)事的熱潮。

　　“我為群眾辦實(shí)事”是黨史學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化和踐行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、初心使命、根本宗旨的重要內(nèi)容。一個(gè)階段以來(lái)，全國(guó)各地為群眾辦實(shí)事的熱情高漲，辦實(shí)事的成效明顯;但須知“一枝一葉總關(guān)情”，為群眾辦實(shí)事沒(méi)有完成時(shí)只有進(jìn)行時(shí)，保障改善民生沒(méi)有最好只有更好。要推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育邁向縱深，各級(jí)黨組織就要以“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)為重要抓手，在學(xué)上走心、在干上走實(shí)、在督上走嚴(yán)，把黨史學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的動(dòng)力，用辦實(shí)事的“辛苦指數(shù)”提升群眾的“幸福指數(shù)”。

　　讓學(xué)習(xí)教育更“走心”。百年黨史，是我們繼續(xù)前行的“營(yíng)養(yǎng)液”。學(xué)黨史汲取滋養(yǎng)，貴在“學(xué)以致用”。“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育成效的最佳路徑，而辦好實(shí)事、辦出實(shí)效，前提就是要學(xué)深悟透。既通過(guò)學(xué)黨史，提升思想境界，讓忠誠(chéng)信仰成為思想硬核，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的信心和動(dòng)力;也要傳承好周恩來(lái)精神、雨花英烈精神、新四軍鐵軍精神、淮海戰(zhàn)役精神等精神財(cái)富，升華精神境界;更要把學(xué)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，防止學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”。

　　讓為民辦事更“走實(shí)”。學(xué)而思、學(xué)而信、學(xué)而行，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在保障和改善民生。立足本職崗位，從最困難的群眾入手，從最突出的問(wèn)題抓起，從最現(xiàn)實(shí)的利益出發(fā)，用心用情用力解決基層的困難事、群眾的煩心事，要求我們一定要把實(shí)事辦進(jìn)群眾心坎上。贏得群眾笑臉的關(guān)鍵在“實(shí)”，辦什么事要實(shí)，怎么辦事也要實(shí)。走進(jìn)群眾聽(tīng)民聲，走村串戶(hù)察民情，走入田野訪民意，精準(zhǔn)對(duì)接梳理群眾的操心事、揪心事、煩心事;從問(wèn)題入手，向問(wèn)題叫板，責(zé)任到人、節(jié)點(diǎn)到月、問(wèn)效到事。

　　讓督促指導(dǎo)更“走嚴(yán)”。不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄值得期許，但在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊落實(shí)的過(guò)程中，力促以辦實(shí)事的“辛苦指數(shù)”提升群眾的“幸福指數(shù)”，必要的督導(dǎo)不可或缺。只有既督導(dǎo)規(guī)定動(dòng)作，又督導(dǎo)自選動(dòng)作，既督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部，又督導(dǎo)普通黨員，在堅(jiān)持從嚴(yán)督導(dǎo)上見(jiàn)真章，方能確保“我為群眾辦實(shí)事”蔚然成風(fēng)而非“一陣風(fēng)”、招招過(guò)硬而非“走過(guò)場(chǎng)”。同時(shí)，督導(dǎo)應(yīng)當(dāng)建立在完善的督查考核機(jī)制上，以制度之力助推把學(xué)習(xí)成效變成辦事成效的作風(fēng)更務(wù)實(shí)、干勁更昂揚(yáng)、轉(zhuǎn)化更明顯。

　　“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人�！弊屛覀冏咝膶W(xué)、走實(shí)干、走嚴(yán)督，想群眾所想、急群眾所急、解群眾所困，切實(shí)提升群眾“幸福指數(shù)”，奮力交出黨史學(xué)習(xí)教育高分答卷!(段宗科)