西藏昌都：雙語教育60年 民族團結(jié)一家親
編者按：6月20日，“西藏和平解放六十周年中央媒體重走進藏路”采訪活動正式啟動。接下來的幾天，來自全國38家中央媒體的60名記者將沿著青藏、川藏(含滇藏)和新藏3條線路深入西藏52個縣市區(qū)進行采訪報道，記者將用文字和鏡頭，真實、全面地記錄西藏。人民網(wǎng)記者跟隨川藏(含滇藏)采訪組進行采訪報道。
早上不到9點鐘，記者乘坐的飛機降落在世界上海拔最高的機場——邦達機場，站在海拔4334米的機場上，西藏的天格外地藍。經(jīng)過兩個小時的車程，記者來到了重走進藏路的第一站——昌都。
在昌都地區(qū)實驗小學(xué)，一群可愛的孩子正在操場上玩“貼燒餅”的游戲，他們有的左躲右閃，恐怕被人追到，有的全神貫注，時刻準(zhǔn)備奔跑，歡聲笑語不斷。這些孩子有藏族的，也有漢族的，還有其他民族的，他們在這里可以受到藏語文和漢語文的雙語教育。而這樣的雙語教育模式，在昌都已經(jīng)有60年的悠久歷史。
上個世紀(jì)50年代，藏族女孩貢秋曲珍正值豆蔻年華，她懷著滿腔的熱血，走進了十八軍的隊伍，語言并沒有成為他們溝通的障礙，貢秋曲珍在日常的生活中，除了幫助十八軍料理后勤事務(wù)，還主動與漢族同志溝通，學(xué)習(xí)漢族的語言和文化傳統(tǒng)。貢秋曲珍在學(xué)習(xí)漢語上非�？炭�，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，她已經(jīng)能講一口流利的漢語。就這樣，貢秋曲珍成為了十八軍的藏語小教員，同時擔(dān)任十八軍的藏漢翻譯。
十八軍進入昌都后，軍隊里掀起一股藏語學(xué)習(xí)熱，戰(zhàn)士們都努力學(xué)習(xí)藏語，以便與當(dāng)?shù)厝罕姼玫販贤�，落實黨的政策。貢秋曲珍在擔(dān)任藏語教員的過程中，認(rèn)識了比自己大19歲的楊全州，楊全州的誠懇穩(wěn)重深深地打動了貢秋曲珍，1954年，兩人喜結(jié)連理。結(jié)婚之后，貢秋曲珍從愛人那里學(xué)到了更多的漢語，更是全心全意投入到了藏漢雙語教學(xué)中。
78歲的貢秋曲珍老人見到記者非常高興，她興奮地回憶著當(dāng)年給戰(zhàn)士們教藏語的情形：“那時候每到周末，就會有二三十個人湊在一起交流藏語和漢語，大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，沒有一個調(diào)皮的�！闭f到這里，貢秋曲珍老人仿佛又回到了那個年代，眼神中流露出無比的懷念。
貢秋曲珍老人一生養(yǎng)育了7個兒女，現(xiàn)在和三女兒布姆住在一起，提起現(xiàn)在的生活，老人連連說好，她戴的漂亮耳環(huán)就是布姆買的。老人說，孩子們除了經(jīng)常給她錢買東西，還時常打電話給她，兒女們都說，只要媽媽好好活著就是他們最大的幸福。貢秋曲珍老人的三女兒布姆說，老人經(jīng)常講她年輕時的故事給孫子們聽，孩子們學(xué)習(xí)都非常好。
貢秋曲珍老人當(dāng)年的教學(xué)條件可以說非常簡陋，60年來，西藏的雙語教育有了很大的飛躍。幾十年來西藏各級各類學(xué)校始終沒有停止過對雙語教育的各種試點，培養(yǎng)了很多藏漢兼通的雙語人才。
1951年，西藏第一所現(xiàn)代小學(xué)——昌都小學(xué)成立，西藏現(xiàn)代教育開始起步，經(jīng)過60年的發(fā)展，昌都小學(xué)已經(jīng)發(fā)展成現(xiàn)在的昌都地區(qū)實驗小學(xué)，截至2010年底，學(xué)校共畢業(yè)小學(xué)生55屆，現(xiàn)任自治區(qū)人大主任向巴平措便是從這里畢業(yè)的，當(dāng)時還擔(dān)任了班里的班長。學(xué)校被原自治區(qū)黨委書記、十八軍老首長陰法唐譽為雪域高原的第一個人才搖籃。
現(xiàn)在的昌都地區(qū)實驗小學(xué)已經(jīng)非常現(xiàn)代化。這里有學(xué)生機房，有多媒體教室，還有音樂教室、語音教室、舞蹈室、學(xué)生閱覽室……這里有近百分之六十的農(nóng)牧民子女就學(xué)，他們剛來上學(xué)時幾乎聽不懂漢語，可經(jīng)過一年，他們說話時，已經(jīng)可以流暢地進行雙語切換了。
記者在學(xué)校里見到了漂亮的藏族小姑娘扎西次西，她今年14歲，讀六年級。扎西次西說，她的父母都是農(nóng)牧民，父母為了她能學(xué)習(xí)漢語，特地從鄉(xiāng)下搬到昌都居住。父母沒有機會學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要讓孩子好好學(xué)習(xí)，將來過上幸福的生活�！袄蠋熀屯瑢W(xué)對我的幫助很大，今年我就打算報考西藏班，希望能學(xué)到更多的知識�！痹鞔挝鲗紝W(xué)充滿信心。
漢族學(xué)生宋云梟是從四川眉山仁壽轉(zhuǎn)學(xué)來的，他覺得在這里有各族小朋友一起玩耍，學(xué)習(xí)、生活都更加豐富多彩。
在今天的昌都地區(qū)實驗小學(xué)，有許多貢秋曲珍老人的同行，他們在辛勤地對學(xué)生進行雙語教育。江嘎老師是其中非常優(yōu)秀的一位教師，他對記者說，西藏雙語教育的政策環(huán)境比較好，家長也對雙語教育很認(rèn)同。現(xiàn)在西藏的每個地區(qū)、每個學(xué)校根據(jù)自身特點，自主選擇雙語教育的模式、開展雙語教學(xué)工作，是雙語教育成功的法寶�！跋裎覀儗W(xué)校，分漢語班和藏語班，但是學(xué)生有選擇的空間，藏族班里有漢族學(xué)生和其他民族學(xué)生，漢語班里也有藏族學(xué)生和其他民族學(xué)生�！�
昌都地區(qū)教育局副局長李學(xué)剛曾經(jīng)擔(dān)任過昌都地區(qū)實驗小學(xué)的校長，他說幾十年來昌都地區(qū)實驗小學(xué)的變化可以用“不可同日而語”來形容，60年來，培養(yǎng)了不計其數(shù)的雙語人才，真正是民族團結(jié)的一座橋梁。
