第九屆兩岸青年學(xué)者論壇。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng) 張潔 攝）

　　作為兩岸青年學(xué)者論壇的參與者和兩岸青年交流的親歷者，兩岸青年學(xué)者對(duì)青年議題展現(xiàn)出高度關(guān)注。在第九屆兩岸青年學(xué)者論壇上，與會(huì)學(xué)者就兩岸青年交流交往、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等話題展開熱烈討論。

　　集美大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士陳曉曉認(rèn)為，兩岸之間的誤解、偏見、疑慮，大體上是來(lái)自于不了解、不體諒、不容忍。而兩岸的社會(huì)融合則能將其化解于無(wú)形。兩岸人民之間真誠(chéng)的交往，尤其是青年一代的交流，不僅有利于消除誤解和偏見，培養(yǎng)同胞感情和形成新的“集體記憶”，也有利于最終達(dá)成“心靈契合”。

　　國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在今年的政府工作報(bào)告中指出，要持續(xù)推進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)社會(huì)融合發(fā)展，為臺(tái)灣同胞尤其是青年在大陸學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、生活提供更多便利。

　　北京大學(xué)政府管理學(xué)院臺(tái)籍博士研究生黃彰國(guó)高度評(píng)價(jià)臺(tái)灣青年在大陸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)生的交流影響：不僅成功吸引青年族群對(duì)大陸的關(guān)注與研究，拉近了青年人的距離，也鞏固和擴(kuò)大了兩岸和平的青年群眾基礎(chǔ)。

　　中國(guó)社會(huì)科學(xué)院臺(tái)灣研究所助理研究員謝楠對(duì)新形勢(shì)下臺(tái)灣青年西進(jìn)大陸發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策表示關(guān)注，他認(rèn)為，促進(jìn)臺(tái)灣青年西進(jìn)大陸發(fā)展、融入大陸社會(huì)，可有效強(qiáng)化臺(tái)灣青年群體的“中國(guó)認(rèn)同”，夯實(shí)兩岸關(guān)系發(fā)展的民心基礎(chǔ)。

　　對(duì)于臺(tái)灣青年西進(jìn)大陸發(fā)展存在的問題，謝楠指出，現(xiàn)階段，對(duì)大陸認(rèn)知不足、缺乏社會(huì)資本積累以及對(duì)自身信心不足是臺(tái)灣青年西進(jìn)大陸發(fā)展意愿不強(qiáng)烈的主要原因。他認(rèn)為，充分發(fā)揮高校、臺(tái)商企業(yè)與臺(tái)商組織的平臺(tái)作用與渠道作用，加強(qiáng)對(duì)宏觀、中觀、微觀各層級(jí)政策的有機(jī)整合，可有效突破臺(tái)灣青年對(duì)大陸的“認(rèn)知困境”和“適應(yīng)困境”，幫助其實(shí)現(xiàn)扎根大陸、融入大陸社會(huì)。

　　臺(tái)灣青年融入大陸社會(huì)的情況也受到學(xué)者關(guān)注。廈門大學(xué)臺(tái)灣研究院助理教授陳超指出，調(diào)研結(jié)果展示，臺(tái)灣青年在大陸社會(huì)融入的過(guò)程，并不簡(jiǎn)單依循“從經(jīng)濟(jì)到身份”的線性發(fā)展模式，而是在多維度上同時(shí)展開。這就要求大陸青年工作應(yīng)當(dāng)同時(shí)著力于不同的方面。他認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)珍視臺(tái)灣青年所居地事務(wù)的關(guān)切之心，著力塑造臺(tái)灣青年對(duì)所居城市的認(rèn)同感與歸屬感。

　　圍繞認(rèn)同與交流話題，集美大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士陳曉曉從青年的“兩岸觀”到“兩岸族”展開論述。陳曉曉指出，部分臺(tái)灣青年世代的“兩岸觀”出現(xiàn)偏移，如何影響和引導(dǎo)臺(tái)灣青年世代的“兩岸觀”朝著有利于和平發(fā)展鞏固和深化、和平統(tǒng)一方向轉(zhuǎn)變的迫切性、重要性越來(lái)越明顯。

　　陳曉曉建議，兩岸青年交流不僅要從短期到中長(zhǎng)期到長(zhǎng)期，從“面對(duì)面”到“手拉手”到“心連心”，頻次要從少到多，不僅限于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)層面的交流，二是要深入到生活層面的交流。

　　具體來(lái)說(shuō)，即是不僅讓臺(tái)灣社會(huì)充滿大陸因素（如陸生、陸客、陸配、陸資、陸媒）而且交流要涵蓋求學(xué)、求職、求偶的全過(guò)程，讓臺(tái)灣民眾使用“兩寶兩微四卡”（淘寶、支付寶、微信、微博、門卡、公交卡、電話卡、銀行卡），進(jìn)入“兩門一室”（校門、家門、辦公室）。

　　陳曉曉認(rèn)為，交流要從“兩岸視角”到“兩岸意識(shí)”到“兩岸認(rèn)同”。只有這樣，才能培養(yǎng)起臺(tái)灣青年的“兩岸視角”，過(guò)“兩岸化”生活，產(chǎn)生“兩岸認(rèn)同”，進(jìn)而達(dá)到“兩岸一家親”，成為“兩岸族”。（完）