中新社北京九月六日電 題：中國(guó)嬗變之二：文化復(fù)興打造智慧中國(guó) “臭老九”成“香餑餑”

　　中新社記者 王祖敏

　　八月底、九月初，幾則新聞并不惹人注目但卻引人遐思：中國(guó)工程院院士、八十四歲高齡的鐘世鎮(zhèn)獲得二百萬元的廣東科技突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；福建三十三位“杰出人民教師”，每人獲得三十二萬元的商務(wù)轎車一輛；杭州將拿出一百五十萬元重獎(jiǎng)科技人員，并將于十月專門召開表彰大會(huì)……

　　在新中國(guó)六十華誕來臨之際，各省市的科教工作者紛紛成為慶功會(huì)上的主角。昔日“臭老九”在這個(gè)“科教興國(guó)”的時(shí)代成為炙手可熱的“香餑餑”。

　　十年“文革”，使中華文明飽受摧殘。作為社會(huì)“大腦”的知識(shí)分子被冠之于“臭老九”之名，成為當(dāng)時(shí)最卑賤、最受人唾棄的階層。新中國(guó)前進(jìn)的車輪也在“讀書無用論”、“知識(shí)越多越反動(dòng)”的論調(diào)中停滯不前甚至出現(xiàn)倒退局面。

　　一九七六年金秋，中共粉碎“四人幫”，結(jié)束了文化大革命的十年浩劫，也宣示著中國(guó)進(jìn)入一個(gè)“文化復(fù)興”的新時(shí)期。

　　在國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)《關(guān)于一九七七年高等學(xué)校招生工作的意見》后，中斷十一年的高校招生考試制度得以恢復(fù)。作為最早的撥亂反正之舉，高考制度的恢復(fù)，不僅挽救了中國(guó)的高等教育，也輸送并儲(chǔ)備了大量的知識(shí)和人才，成為中華民族實(shí)現(xiàn)新騰飛的重要基石。

　　十一屆三中全會(huì)的召開，拉開了新中國(guó)改革開放的大幕。“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“優(yōu)先發(fā)展教育”等一系列重要舉措的出臺(tái)，使得中國(guó)知識(shí)分子走到了時(shí)代發(fā)展的前沿。

　　但在解除政治桎梏之后，中國(guó)知識(shí)分子的地位一度受到經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，“腦體倒掛”成為上個(gè)世紀(jì)八十年代末、九十年代初的熱門話題。

　　一九九五年無論是對(duì)于知識(shí)分子，還是中國(guó)的發(fā)展而言都是一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。是年五月六日頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，提出了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。次年的八屆全國(guó)人大四次會(huì)議將“科教興國(guó)”列為基本國(guó)策，確定了科技和教育是興國(guó)的手段和基礎(chǔ)的方針，推動(dòng)中國(guó)的科技和教育事業(yè)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。

　　作為“科教興國(guó)”的主力軍，中國(guó)知識(shí)分子在以其智慧和才華不斷提升中國(guó)“硬實(shí)力”的過程中，也使得自身地位不斷攀升——這個(gè)曾經(jīng)排名“地、富、反、壞、右、叛徒、特務(wù)、走資派”之后的“臭名昭著”的“老九”，一躍成為最受民眾尊敬的精英階層。

　　而在此之前，“知識(shí)化”已經(jīng)成為各行各業(yè)選拔帶頭人的主要依據(jù)之一。從中央領(lǐng)導(dǎo)集體至省市各套班子直至小小的村官，擁有高學(xué)歷、高職稱的知識(shí)型和專業(yè)型人才比比皆是，中國(guó)政壇徹底告別了“泥腿子”時(shí)代。

　　這個(gè)充滿智慧和能量的東方大國(guó)，正在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、外交舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色。正如二00六年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主埃德蒙·費(fèi)爾普斯在接受中新社記者采訪時(shí)所言，在很多領(lǐng)域的改革中，中國(guó)已經(jīng)走在前面，日益成為創(chuàng)新改革的帶領(lǐng)者。“如果中國(guó)未來成為‘頭條’，我絕不會(huì)感到驚訝。”

　　中國(guó)對(duì)科技、教育的重視，也帶來了全社會(huì)的求知大潮和文化復(fù)興，國(guó)民素質(zhì)整體大幅提升。一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó)，日漸展露出其現(xiàn)代文明的“軟實(shí)力”。(完)