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　　王英偉代表——
　　投資教育保值升值

　　“國際金融危機時，什么投資既可保值又可升值？人才。”香港新昌營造集團常務(wù)副主席王英偉代表認為，人民最大的資產(chǎn)是智力，未來世界是智力的較量。歐美國家在第二次世界大戰(zhàn)后經(jīng)濟快速崛起正是依賴于對教育的大力投入。我國教育水平還有待進一步提高，特別要革新高等教育，加快與海外高校的學術(shù)交流和教育合作。

　　（本報記者　孫立極）

　　胡樹祥代表——

　　改變“一考定終身”

　　“制約素質(zhì)教育的關(guān)鍵還在高考這根指揮棒。”電子科技大學黨委書記胡樹祥代表認為，高考一考定終身,高校錄取名額在不同地區(qū)的分配不均衡、不合理。應(yīng)改變“一考定終身”的方式，把高中成績合理地配置起來考慮。建議高考分數(shù)可占總成績的60%—70%，平時高中階段成績占30%—40%，兩者綜合起來錄取。

　　（本報記者　王小光）

　　鄭永扣代表——

　　構(gòu)建現(xiàn)代大學制度

　　鄭州大學黨委書記鄭永扣代表認為，中國特色現(xiàn)代大學制度的關(guān)鍵點就是平衡行政權(quán)力與學術(shù)權(quán)力的關(guān)系。要正確處理好學術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的關(guān)系，堅持以學術(shù)為本位，強化學術(shù)權(quán)力，維護學術(shù)尊嚴，使學術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力定位準確，良性互動。同時要建立和完善保障學術(shù)權(quán)力的機構(gòu)和制度。

　　（本報記者　曲昌榮）

　　劉柔芬代表——

　　下基層也算修學分

　　金柏投資有限公司主席劉柔芬代表說，政府工作報告提出，要大力支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，還要加快建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)園。學生若要成才，要在學校里就對他們進行創(chuàng)業(yè)教育。如上學期間下基層可以修學分，多鼓勵他們參加社會服務(wù)。服務(wù)期間，請接受機構(gòu)對他們的工作態(tài)度、思想投入等方面評價打分，讓青年人可以融入到地方工作中去。

　　（本報記者　孫立極）