新華網北京5月11日電（李瑩、吳晶）記者11日從教育部獲悉，汶川地震發生一年以來，全國教育系統和中央各有關部門積極采取各項措施，全力支持地震災區學校重建工作。
據介紹，教育部成立了汶川地震災后學校重建工作領導小組，幫助四川、甘肅、陜西三省部署和指導地方編制災后恢復重建規劃。在對各地上報規劃進行嚴格審核的基礎上構建了規劃數據庫，完成了《汶川地震學校災后重建規劃》的編制工作。
教育部通過對《建筑工程抗震設防分類標準》、《農村普通中小學校建設標準》等有關標準的修訂，為災后重建提供了依據。并依照有關國家標準，對校舍選址、建筑結構、建筑防火、防雷、樓梯等方面的安全防范做了相應規定。同時，教育部還組織專家制定《汶川地震災后重建學校規劃建筑設計導則》和《汶川地震災后重建學校規劃建筑設計參考圖集》，為災后學校規劃建設提供科學技術支撐。
教育部有關負責人指出，汶川地震發生后，教育部在總結教育系統抗震救災經驗的基礎上，根據此次抗震救災中出現的新情況和新問題，以及各級教育部門創造性和針對性地采取的一系列措施，對《教育系統突發公共事件應急預案》中的“自然災害類突發公共事件應急處置預案”進行修訂，以進一步提高應急處置能力。
此外，教育部還組織實施了“援助地震災區中小學教師培訓計劃”，幫助災區1500名中小學骨干教師提高教育教學能力；實施“地震災區中小學教師心理康復教育國家級培訓計劃”，對災區500名中小學骨干教師進行了心理康復教育專題培訓。截止到2008年8月底，各�。ㄊ校┰卣馂膮^教師培訓人數5000余人。這些措施有力地推動了災區中小學教師隊伍建設和學校災后重建。
記者還了解到，中央各有關部門加強了對學校災后重建工作監督檢查。各有關部門多次深入災區，就加快災后恢復重建進程、確保項目工程質量、穩定師資隊伍、杜絕豪華學校建設等問題開展專題調研，分析和幫助解決學校恢復重建過程中存在的問題。推動災區教育行政部門抓住重點，落實規劃，保證重建工程高質量。
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