把8歲的孩子當博士帶，這腦洞開得足夠大！上個月，38歲的博士生導師周慶干了一件“不務正業(yè)的事”，給兒子和兒子的三個小伙伴辦了一場為期5天的“培訓”，用帶博士的方式帶孩子們玩了一圈。

　　突發(fā)奇想

　　用帶博士的方式，帶八九歲孩子

　　7月12日下午，在沙坪壩區(qū)某小區(qū)，記者在周慶的家里見到了他。周慶是重慶大學計算機學院的教授，38歲，已經當了4年的博士生導師，現在帶著兩個博士生。他說，自己的主業(yè)之一是帶博士，副業(yè)就是帶兒子。

　　“我也是突發(fā)奇想，想將自己日常授課的經驗移植到幾個八九歲小孩身上。”

　　朋友無意中知道了周慶這個想法，也要求讓孩子來體驗一把。最終，大家做了一個決定，把這場培訓的周期定為5天，6月19日至23日，一共4位年齡相仿的小朋友(男女各2人)參與其中，每天從早晨9點開始，下午5點結束(其他時間“該咋玩咋玩”)。

　　精心引導

　　啟發(fā)孩子思考，培養(yǎng)孩子表達能力

　　周慶帶著這四個娃，一步步從選題、查資料、實地調研、論文、PPT、思維導圖等做起，一共安排了15個大的活動，都是模擬博士研究的日常，“麻雀雖小五臟俱全”。

　　“其實，和普通的孩子一樣，這個年齡的孩子精力集中的程度有限，不可能正兒八經獨立完成任何環(huán)節(jié)。”周慶說，他逐步引導孩子們，將各個環(huán)節(jié)從易到難、從簡到繁。

　　就拿選題來說，周慶給孩子們準備了10個和猩猩有關的選題，一個個討論。“所謂討論，其實就是引導他們發(fā)言。”周慶說，在所有的環(huán)節(jié)中，他更注重交流的過程。

　　除了選題，周慶還和孩子們查資料、觀看紀錄片，甚至教他們在一些官網和論文網站上查閱資料。周慶列了一些“小目標”，包括：讓孩子在陌生人面前演講將近20頁的PPT，自行設計問題采訪10位游客，將30個概念組織成一幅圖畫，并寫出符合大學標準的800字論文等。